春江幼儿园“青年教师共同体” 观摩活动记载
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活动名称
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美术：名字变变变
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活动
年龄段
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大班
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教师
姓名
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臧瑶
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活
动
过
程
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教师行为
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幼儿行为
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一、说说自己的名字：（以幼儿自由介绍自己的名字导入）
师：今天来了许多客人老师，她们还不知道我们小朋友的名字，我们先来自我介绍一下，说说自己的名字小结：我们每个小朋友都有一个与众不同的名字，那你们知道爸爸妈妈为什么给你取这个名字呢？
小结：爸爸妈妈把对我们的期望放在了小朋友的名字上面，你们会写自己的名字吗？
二、写写自己的名字：
1、请一位幼儿上来书写自己的名字，要求写得大大的。
2、教师把刚才那位幼儿写的名字用电脑把它变成了一幅画。
3、出示ppt1字画：
（1）请幼儿说说看到了什么？
（2）请刚才写名字的孩子说说还能看到自己的名字吗？
4、教师出示班内另外一个小朋友的名字画（出示ppt2字画）
师：你们看到了什么？
师：这幅画也是我班一个小朋友的名字，你们能看出来吗？是哪个小朋友的名字？
师：他是顾佳明，顾佳明你能找到你的名字吗？
师：我是用什么方法把名字变成画的？
5、示范讲解：
师：我在黑板上开始名字变变变了，先大大地写上自己的名字，将笔画往外延伸，名字就开始变化了，在变化的过程中我们发现了很多图形，这些图形我们来猜一猜，它像我们生活中的什么呢？
师：等会请小朋友开动小脑筋，把你的名字变变变，变出一幅好看的画。
三、作画要求：
师：刚才我们小朋友到前面是在什么上面写名字的？
教师打开刚才写的名字，原来是一件衣服，等会小朋友可以把自己的名字变成富有个性、很特别又漂亮的一个图案。
师：（出示一件有自己字画图案的衣服），老师这件衣服上写有我的名字，老师把自己的名字--"赵娟"变成了富有个性的名字图案。
师：今天老师为你们提供了每人一件衣服，先大大地在字框里写上自己的名字。然后顺着字的笔画向外延伸，在图形中寻找生活中熟悉的事物进行添画，最后涂上好看的颜色。注意颜色不能涂出轮廓线。
四、巡回指导：
1、提醒幼儿在字画框内大大地写上自己的名字
2、帮助能力弱的孩子进行笔画的延伸和想象
3、鼓励能力强的孩子大胆地变化自己的名字，想出不雷同于他人的事物。
4、注意小范围的色块涂色可以用水彩笔，不涂出轮廓线
五评价欣赏：
1、有重点地评价：自己的名字变成了什么？重点展示不雷同于他人，有创意的孩子的字画作品。
2、请幼儿穿上画有自己名字图案的衣服互相欣赏，表演。
六、延伸活动：在"贝贝小舞台"中幼儿可以穿上画有自己设计的字画图案的衣服进行歌舞表演，进一步体验成功的喜悦。
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请幼儿分别说出自己的大名和小名
幼儿自由表述
幼儿自由想象表述
幼儿可能会回答：刀、屋顶……
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评 析
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本次活动中教师对孩子前期经验的准备十分充分，可以从幼儿书写名字，说出自己名字的含义上看出。活动富有创意，将名字的笔画延伸变形、想象添画成一幅好看的图画，对幼儿是个挑战。教师讲评时应该更多地从画面的创意性、丰富性方面去评价，评价需要具体。
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