活动名称　　

语言：大熊的拥抱节　　

活动　　

年龄段　　

大班　　

教师　　

姓名　　

臧瑶　　

活　　

动　　

过　　

程　　

教师行为　　

幼儿行为　　

一、情景导入，体验相互拥抱的快乐　　

1、师：“今天老师邀请你们和我一起过个特别的节日——拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。”　　

2、师：“听着音乐和好朋友抱一抱。”　　

3、师：“和好朋友拥抱在一起的时候，你的心里有什么感觉？ 　　

4、师：“今天也是森林城的拥抱节，小动物也和好朋友拥抱，非常开心、温暖，但是有没有朋友和大熊拥抱呢？（出示大熊图片）没有朋友和大熊做好朋友，为什么呢？让我们来听一个故事《大熊的拥抱节》。　　

二、出示大书《大熊的拥抱节》倾听故事，提出质疑，理解内容。　　

1、倾听第一段故事，提问，师：“大家为什么不愿意拥抱大熊呢？” 　　

2、师：“大熊继续往前走，你们想想，大熊还会遇到哪些小动物？他们又为什么不愿意和大熊拥抱呢？”　　

 三、倾听故事第二段，幼儿互动表演对话。　　

1、师：“没有一个朋友愿意和大熊拥抱，大熊呆呆地坐在大树旁边，低着头，眼泪水悄悄地落在脚边的泥土里，一滴又一滴，天黑了，大熊晚饭也没有吃，他躺在床上想心思，这时候大熊心里好难过，你猜一猜，大熊心里想什么呢？”（悲伤背景音乐）　　

2、师：“除了道歉，我是不是还可以帮助别人做一点好事，让他们原谅我呢？我能帮他们做什么呢？”（小狗掉河里，去救；如果有小动物生病，可以送到医院里）　　

3、师：“大熊也是这样想的，让我们帮助大熊把这些想法画下来吧，贴到图画书上，让所有小动物都知道他的想法。给大家3分钟时间，每人画一个想法。”　　

     四、幼儿分成三组操作。（播放背景音乐）　　

1、师：“画好把背面的双面胶撕下来就可以贴到大书上拉。”　　

2、师：“那小动物会不会原谅小熊呢？” 　　

3、出示大书倾听第三段，师：“让我们用响亮的声音把这个感人的故事告诉所有的人。　　

4、师：“月光的银光轻轻地洒在森林城，洒在拥抱着的小动物们身上，这真是一个令人难忘的拥抱节！谢谢你们帮助大熊过了一个难忘的拥抱节，今天大熊也来了，让我们再一次拥抱大熊好吗？谢谢你们” 　　

5、在音乐中自然结束。　　

幼儿跟着老师一起听音乐抱一抱。　　

幼儿回答。　　

幼儿倾听。　　

幼儿站起，一起复述故事第一段，模仿故事情节中小动物的动作、语言。　　

幼儿想象创编、表演对话、角色体验，体验大熊与小动物之间的情感。（小狗、小猫、小马、小鱼）　　

预设答案：　　

幼：小熊把小猫送到医院里去、小熊救掉到河里的小鸡...　　

幼儿介绍自己的作品。　　

幼儿完整复述故事一遍。　　

评        析　　

通过看，听，做，说四个方面，让幼儿了解故事的主要情节，学会“拥抱”、“哼，才不理你呢”等词汇与句式，理解故事的主要中心思想，知道不欺负、乐于帮助才能获得更多的朋友，敢于表达与表现自己对作品的理解和想法。活动过程运用多感官教学方式，让幼儿愿意学，愿意做，课堂气氛积极活跃，达到了预想的目标。