观察对象　　

蒋星童　　

记录时间　　

2014.09.26　　

班级　　

大4班　　

观察主题　　

《纸盘变变变》　　

观察者　　

臧瑶　　

幼儿活动过程：（照片—行为表现、制作过程） 　　

幼儿设计意图：（教师倾听记录）　　

我打算做一个小猫纸盘，先在画纸上用纽扣贴上小猫的眼睛，然后画上小猫的嘴巴，最后，我再用卡纸剪几条小猫的胡须贴在脸上，这样我的小猫纸盘就完成了。　　

活动过程分析：（重点指向幼儿创意能力）　　

蒋星童是一个很有想法和动手能力的孩子，在本次活动中，他能按照自己的想法完成作品。我在他操作时，给予了适当的提点，小猫的五官可以用卡纸剪贴或者用纽扣等来代替，做完以后也可以给小猫的脸蛋上贴一些小花或者爱心，让小猫变得更加可爱。当然，在材料的提供上也要更加多元化。　　

幼儿作品展示：　　

活动分析：（幼儿设计意图是否在作品中得以展现，哪些好的，哪些不好，采取措施）　　

操作前，他已经想好要做什么，他知道小猫的胡子要用彩纸，眼睛用纽扣。操作过程中，他的想法基本能在作品中得到展现，他敢于尝试用多种材料制作，并且他能不在纸上画而是直接把彩纸、纽扣黏在纸盘上，完成基本结构以后还会在小猫的脸上添上自己喜欢的图案。但还是模仿的因素较多，自己思考的较少。上课或幼儿操作时，我还要再多鼓励和引导他们自己思考。