春江幼儿园教学活动设计稿
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活动名称
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创意手工：纸盘变变变
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执教者
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黄枫
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活动时间
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第4周
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活动班级
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大班
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教材与幼儿发展分析
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幼儿分析：纸盘是大班幼儿经常看到，使用过的材料。而被使用过后的纸盘能做什么，是一个值得大班幼儿去探索和发现的问题，可以引起他们极大地兴趣。《纲要》中指出：大班孩子艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。而在这一年龄阶段的孩子创作欲望比较强烈，会用多种方式表达自己的创作欲望。
教材分析：本次活动就是让幼儿通过对纸盘成品的欣赏，利用各种彩纸，笔，剪刀等多种材料，以先欣赏后说一说的方式引导幼儿接触周围环境，激发他们创造美的情趣，同时也激发孩子大胆想象的欲望。
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活 动
目 标
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1．能对纸盘变形，并运用材料进行装饰贴画。
2．在制作过程中，发展幼儿的创作能力。
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活 动
准 备
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课件，纸盘若干，笔，胶棒，剪刀，双面胶，卡纸，即时贴
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活动版块
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幼儿与教师行为
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幼儿活动
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一、实物出示
二、纸盘欣赏
三、幼儿创想和操作
四、欣赏交流
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教师出示纸盘
师：今天老师带来了一件小物品，瞧一瞧，你们认识它吗？
提问：纸盘有什么作用呢？
过渡语：原来一次性纸盘除了能做餐具，给我们装好吃的蛋糕，还能装饰成各种作品，真漂亮。今天老师也带来了一次性纸盘，我们来看看它们都变成了什么？
教师一一展示纸盘作品，幼儿欣赏。
提问：老师的纸盘变成了什么？
是怎么变得？
师：纸盘可真神奇啊，变出了这么多有趣的动物。你们想不想来创造一个属于你自己的动物啊？
讨论：你会把纸盘变成什么？怎么变？
1. 教师介绍材料并提出要求
①先想好自己要做什么小动物。②选择纸盘和各种辅助材料。③用画笔画出小动物的五官及四肢。④进行组合，并对小动物的身体加以装饰。
2.幼儿操作
3.教师指导
师：我们小朋友真厉害，创造了这么多的纸盘动物。谁愿意来介绍一下你自己的作品。
1.这是什么？
2.你是怎么制作的？
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共同观察
指名交流
欣赏观察
举手回答
思考交流
交流
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