游戏是幼儿最基本的活动方式，是他们获得最大发展的最佳途径。然而，游戏中有些幼儿往往由于主观需要和客观现实的矛盾而产生心理失衡,以致做出许多“出格”的事来。为培养幼儿良好的个性品质，为促进幼儿身心全面和谐发展，2014年10月9日下午16:00，春江幼儿园新教师共同体老成员们集聚一堂，开展了“如何看待幼儿游戏中的‘出格’行为”沙龙活动。
本次活动共分为三个环节。成语接龙热身，谈谈 “出格”游戏——案例分析——经验分享。活动中，老师们纷纷踊跃发言，表露自己的观点，并能结合案例，将有“出格”行为的人物分为三个年龄段进行具体分析。最后，主持人分享了自己经验，引导教师面对幼儿“出格”行为时，可以从1、转移注意力与冷却法相结合；2、积极引导，变消极因素为积极因素；3、培养幼儿积极的情绪；4、适当满足幼儿合理的心理需求；5、游戏中建立必要的规则，培养幼儿良好的行为习惯五方面入手。
相信在案例的剖析、智慧的碰撞、经验的共享中每位教师会有所得、有所悟。在面对研究幼儿游戏行为时，教师又多了一份自己的理解和体会。
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