春江幼儿园课题会议记录表
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时 间
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内容
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主讲人
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记录人
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2014.9.22
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大五班
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手工活动中如何激发幼儿的创意思维？
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丁涵
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蔡玉丹
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会
议
记
录
过
程
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一、主持人提出研讨话题
主持人：请大家针对黄枫今天上的这节课说一说“在创意手工活动中如何激发幼儿的创意思维”。
二、各位教师自由发言，发表自己的看法和意见
邵慧莲：尊重和保护孩子的独特创见，使孩子充满创造的信心。
蔡玉丹：教师要首先肯定孩子这种独到的发现，适时的引导他们利用自己的独特形象,丰富和充实自己独特的画面。要尽力保护孩子的创意发现。
邵慧莲：在引导他们利用自己的独特形象丰富和充实自己独特的创作的同时又不会偏离主题。
黄枫：引导他们利用自己的独特形象丰富和充实自己独特的创作，同时又不会偏离主题。
周艺：手工活动与绘画结合起来，可以起到相互促进、画龙点睛的作用。在手工活动中添加绘画，能激发幼儿对手工制作的兴趣，发挥幼儿的整体布局和装饰点缀的能力,同时也能活跃幼儿的创造力。
蔡小美：教师在评价幼儿作品时，给幼儿讲述解释的机会，不能用评价艺术作品的眼光去严格评价幼儿作品。教师要注意面向全体幼儿，给每个幼儿机会，使每个幼儿的创造火花都得到展现，获得成功感。
王欣怡：要引导幼儿多用材料来装饰盘子而不是在盘子上画画，鼓励孩子自主创新，而不是跟着老师或者同伴去完成自己的作品。
臧瑶：孩子自由创作的时候多引导，创作材料要丰富多样
丁涵：我总结了老师们刚刚的发言和我网上搜索来的一些资料，现在我们一起学习一下。在幼儿园手工制作活动中，幼儿可以张开想象的翅膀大胆地、无拘无束的去构思、去创造。主要通过一下几种方式：
一、创造良好的环境，激发幼儿动手创作的兴趣
二、提供丰富多彩的手工材料，激发创造的灵感
三、充分利用自然环境资源，培养幼儿的创造力
四、手工活动与绘画相结合，活跃幼儿的创造力
五、科学评价幼儿的作品，增强幼儿再创作的自信心
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