活动名称　　

健康：小手真干净　　

执教者　　

活动时间　　

2014.9　　

活动班级　　

小班　　

 教材分析与幼儿发展分析　　

教材分析：　　

《小手真干净》以说唱的形式教小朋友洗手，既能激起小朋友的兴趣又能培养良好的习惯。　　

幼儿分析：　　

大部分孩子都知道饭前便后要洗手，但大多数小朋友并未落到实处，同时，洗手的方法也存在不足，为了培养孩子的个人卫生习惯，并养成饭前便后要正确洗手的意识，　　

活 动　　

目 标　　

1．初步学会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。　　

2．愿意学念儿歌，初步学会边念儿歌边洗手　　

活 动　　

准 备　　

洗手顺序图片　　

活动流程　　

活动版块　　

活动内容与呈现方式　　

幼儿活动　　

一、提问导入，引发兴趣 　　

二、师幼交流正确的洗手方法　　

三、教师示范正确的洗手方法　　

四、结束活动　　

提问1：“请小朋友们伸出你的双手来，如果小手脏了怎么办？”　　

提问2：宝贝们已经长大了，你们会把自己的小手洗干净吗？　　

提问：小朋友们知道该怎样洗手吗？先干什么？后干什么？老师根据幼儿将的内容出示挂图，最后共同调整出正确的洗手顺序。　　

随即提问：你认为他说的对吗？　　

1.老师讲准备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的顺序，然后一步步的根据这个顺序洗手，边洗手边念儿歌。　　

教师总结洗手过程：湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——甩甩手——毛巾擦手。　　

过渡语：宝宝们，我们要做一个爱干净的好孩子哦，饭前、便后、手脏的时候要洗手。现在下课了，我们一起去上厕所吧，上完厕所之后要做什么呢？　　

组织幼儿到水池边洗手，老师对洗净、擦干手的幼儿表示赞赏。　　

举手发言　　

个别幼儿上台操作，其他幼儿共同调整