观察对象　　

张俊昊　　

班级　　

大（2）　　

时间　　

2014、6　　

幼儿的转变　　

（重点落脚在创意上）　　

现在在每次的创意手工活动中，xx都能想出有自己的想法，能在操作前大胆地说出自己的创意，并能简单介绍自己操作时要选择的材料、工具以及创意想法。在实际操作中也能尽量地根据自己的想法做出作品，遇到困难的地方不轻易放弃，有的时候能寻求同伴、老师的帮助。　　

之所以转变原因　　

1、教师在操作前提供了大量的图片，给幼儿视觉冲击，激发其创意灵感。　　

2、教师引导幼儿相互之间交流自己的创作想法。　　

3、在活动评价环节教师让幼儿充分地说、介绍自己做的作品，并引导其关注他人的创意作品。　　

通过系列活动幼儿所获经验　　

首先幼儿通过多次的剪、贴、画，在创意手工的技能这一方面有了很大的进步，剪得更平整了，贴得更服帖了，画得更像了……其次，在创意上幼儿也不再是模仿教师提供的图片，在引导下有了自己的想法和创造之处。　　

存在问题及下一阶段措施：　　

问题：作品的创意还不够，在材料选择上还不够丰富。　　

措施：寻找各种途径激发幼儿的创造力，引导其不单单是模仿教师提供的图片作品。引导其关注教师提供的更多地材料，了解其功能，并运用到制作过程中。