课题       　　

创意手工：服装设计师　　

教时　　

第一教时　　

执教者　　

日期　　

2014、5　　

班级　　

大班　　

教材分析和幼儿基础分析　　

教材分析：　　

     这段时间以来，我们让家长制作了塑料袋的服装，在制作的过程中幼儿肯定也会参与其中进行制作。因此开展这节活动幼儿事先有了一定的基础。通过用不同的材料制作出不同类型的服装进行展示，感受其共同创作的乐趣。　　

幼儿分析：　　

        大班的幼儿动手制作能力还是比较强的，在这节课中幼儿幼儿可以通过看一看，说一说，想一想，做一做，并可以选择自己喜欢的材料来设计自己喜欢的服装。让幼儿在这节活动中感受一下自己动手设计服装的乐趣，并喜欢设计服装。　　

教学　　

目标　　

1、运用废旧材料创造性的设计服装。
2、在操作中能大胆动手，动脑，提高解决问题的能力。
3、提高合作能力，体验成功的快乐。　　

重点和　　

难点　　

运用废旧材料创造性的设计服装。　　

活动　　

准备　　

废旧材料，报纸、袋子，绳子、剪刀、胶水、双面胶、透明胶、回形针。　　

                                       教   学   过   程　　

时间　　

活动板块　　

活动内容与呈现方式　　

学生活动方式　　

交流方式　　

3　　

导入——图片　　

  提问：小朋友，你们在电视上看过服装模特表演吗？我今天带来了一些小模特的照片，我们来看一看！这是一场服装模特表演，观察观察她们身上的服装（特别之外）　　

幼儿观看模特服装照片，讨论不同服装的特点。　　

追问：有没有发现这些衣服和我们平常穿的有什么不一样？用什么材料做成的？和我们平时穿的衣服不一样？　　

20　　

核心过程　　

活动一、讨论制作服装的材料和方法　　

提问：你们觉得他们设计得怎么样？
 那我们自己也来做一个小小服装设计师，为自己或旁边的好朋友设计一样漂亮的服装。
提问：你想为谁设计，设计什么样的衣服，用什么材料？　　

幼儿讨论如何制作服装及需要的材料　　

活动二、动手制作　　

教师可以给幼儿看一些服装设计的图片，让幼儿看着图片进行操作。　　

幼儿进行操作　　

总结、讨论　　

师：小小设计师们，你们的服装做好了吗？谁来先说说自己设计的服装，

　　

幼儿相互交流并表演。　　

追问：我们设计了这么多漂亮的衣服，你们的心情现在怎么样？