常州市春江幼儿园教学活动设计
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课题
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创意手工：大公鸡喔喔啼
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教时
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一课时
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执教者
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杨洁
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日期
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2014.5
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班级
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小 班
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设计意图
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教材分析：《纲要》中提出要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。大公鸡是幼儿比较熟悉的动物，勺子也是幼儿生活必备品。所以我将勺子作为公鸡的身体，重点突出公鸡的尾巴，用稻草，吸管，树叶，皱纹纸，毛梗等做尾巴。通过揉，卷，贴等技能来制作大公鸡。
幼儿分析：3-4岁的幼儿对生活充满着好奇，他们迫切地想要感受生活中的美。对于一个新鲜的事物他们会用心去感受和发现，然后用自己的方式去表现和创造美。小班幼儿对大公鸡比较熟悉，也非常喜爱，愿意动手去操作，大胆想象。
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教学
目标
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1、了解公鸡的外形，尝试用所提供的材料制作公鸡
2、体验动手操作的快乐，享受成功的喜悦。
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重点
和
难点
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了解公鸡的外形，尝试用所提供的材料制作公鸡
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活动
准备
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勺子若干，树叶若干，鸡冠肉垂鸡脚等模版若干，吸管，稻草，毛梗
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教 学 过 程
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时间
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活动板块
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活动内容与呈现方式
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学生活动方式
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交流方式
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一、激趣导入
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播放公鸡叫声并出示图片
师：今天我们班来了一位小客人，你们听听看谁？它长什么样子？
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幼儿观察并讲述
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个别回答
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核心过程
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二、启发幼二探索制作公鸡的过程
三、幼儿操作教师讲解要求
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1、仔细观察，说出大公鸡的制作材料
师：今天还有另外一只特别的大公鸡来了，想看看嘛？这是用哪些材料做成的呢？
（讲述公鸡眼睛，肉垂等的相应位置）
2、猜测做法
师：今天大公鸡家族有一个选美比赛，他们要比比谁的尾巴最漂亮，想请我们小朋友来帮帮他们，你们愿意吗？
1、在欢快的音乐声中制作大公鸡。
（教师介绍制作材料）
2、幼儿制作
（1）将勺子作为身体，把教师提供的鸡冠和肉垂贴在相应的位置
（2）将眼睛、嘴巴和鸡爪贴到相应的位置
（3）用提供的材料做尾巴，采用撕、 卷、贴的方法。
（4）幼儿大胆想象用不同的材料做出不同的尾巴
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幼儿观察大公鸡
幼儿猜测并讲述
幼儿制作
按步骤进行制作
大胆创作
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预设：这是用彩色的纸做的，还有勺子
追问：那公鸡的什么是用勺子做的呢？
引导幼儿说说其他地方
预设1：集中注意力观察
预设2：边观察边交流
教师介绍材料
教师巡回观察幼儿制作
教师提醒幼儿制作步骤
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四、展示“大公鸡”体验成功的喜悦
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展示“大公鸡”，相互欣赏作品
师：现在我们来看看谁的大公鸡的尾巴最漂亮？（挑选比较出色的作品展示交流）
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个别幼儿展示作品
幼儿欣赏及讲述
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欣赏作品
教师评价
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五、结束活动
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师：你们的大公鸡都很漂亮，现在带着你们的大公鸡出去秀一下吧！
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创意手工课程主要体现在创意方面，我采用幼儿平时比较熟悉的勺子来做创意，因为平时孩子吃饭都用勺子，但是并没有用勺子来做手工，所以幼儿还是比较感兴趣的。本次的创意手工是大公鸡，用勺子做公鸡的身体，我把鸡冠，肉垂，眼睛模版提供给幼儿，让他们贴在相应的位置。最后让他们做大公鸡的尾巴，我提供了稻草、树叶、彩色吸管、毛梗等，材料丰富供幼儿选择，大胆想象，大胆创作。但是在操作过程中，幼儿对双面胶的使用比较生疏，有很多幼儿不会撕，需要加强幼儿的手部肌肉的锻炼。
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