春江幼儿园课题会议记录表
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时 间
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地点
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内容
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主讲人
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记录人
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2014.5
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小4、5办公室
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案例研讨：1、教师如何突破材料，彰显创意
2、本次教学活动中教师运用的教学策略有哪些
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孙婷婷
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杨洁
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会
议
记
录
过
程
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一，杨老师针对本次教学活动进行自我反思。
创意手工课程主要体现在创意方面，我采用幼儿平时比较熟悉的勺子来做创意，因为平时孩子吃饭都用勺子，但是并没有用勺子来做手工，所以幼儿还是比较感兴趣的。本次的创意手工是大公鸡，用勺子做公鸡的身体，我把鸡冠，肉垂，眼睛模版提供给幼儿，让他们贴在相应的位置。最后让他们做大公鸡的尾巴，我提供了稻草、树叶、彩色吸管、毛梗等，材料丰富供幼儿选择，大胆想象，大胆创作。但是在操作过程中，幼儿对双面胶的使用比较生疏，有很多幼儿不会撕，需要加强幼儿的手部肌肉的锻炼。
二，各位教师自由发言，发表自己的看法和意见
孙婷婷：感谢杨洁老师带来的精彩创意手工活动《大公鸡喔喔啼》，请各位教师先说一说本节课的亮点。
朱莉：饮料吸管对本次教学活动十分有效，刚好有一头弯弯的，对装饰尾巴起着积极的作用。
张伟娟：活动材料多样，有树叶、毛茛、稻草、枫叶、吸管等。树叶，特别是枫叶选材较好，本来枫叶的形状也比较像尾巴，而且几片枫叶叠在一起，装饰成尾巴显得公鸡更美了，能给孩子正确的审美观。
孙婷婷：刚才老师都说了优点，接下来请你讲一讲还有那些材料可以用吗？我先来说一说，比如真的鸡毛。
李涵：还可以用布条。
杨清：水果皮。
孙婷婷：操作活动中还有那些地方需要改进，哪些地方需要重建呢？
杨洁：本堂课的教学难点在于怎么贴尾巴，因为勺子有一定的弯度，所以我哦觉得牛奶吸管不要。
朱丽：教师在讲解公鸡耳垂、鸡冠时耗时比较多，孩子对公鸡有了一定的认识，可以不需要花费那么多时间，稍微一带而过就行。
李涵：在幼儿制作过程中，教师需要注重指导，不能就随意地看孩子做完了没有。
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