活动　　

语言：微笑　　

活动　　

班级　　

中班　　

活动　　

时间　　

5月　　

活　　

动　　

目　　

标　　

1、理解故事内容，在听听、看看、议议、讲讲的基础上展开积极的想象，设想出各种能带给别人快乐的办法。　　

2、学会关心他人，初步体验把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。　　

活　　

动　　

过　　

程　　

教师与幼儿行为　　

对教师幼儿行为反思　　

一、导入活动。　　

小朋友们，你们好！老师看到你们的微笑心里可真高兴，真快乐！你们看到老师的微笑心里感觉怎么样？　　

微笑真得能给自己或者别人带来快乐吗？请你和你伙伴相互笑一笑，说说你有什么感觉？　　

小结：哦，原来微笑的时候自己很快乐，还能给别人带来快乐。森林里的小动物们也想把快乐带给别人，他们是怎样给别人带来快乐的呢？我们一起来听一听　　

二、理解故事内容。　　

1、听故事前半段，提问理解故事内容。　　

小鸟是怎样给别人带来快乐的？大象呢？小兔呢？小蜗牛呢？它能给朋友们带来快乐吗？　　

2、猜测讲述。　　

小蜗牛很着急，它也想给朋友们带来快乐，那它能做点什么呢？你们帮它想想办法呢！（找个好朋友讨论一下）　　

3、理解故事后半段。　　

蜗牛做了什么让朋友们高兴的？大家喜欢小蜗牛的微笑吗？为什么？　　

4、完整欣赏故事。　　

现在，我们再一起来听一听这个故事，感受一下小蜗牛的微笑，好吗　　

三、迁移经验，拓展讲述。　　

1、讨论、交流。　　

你喜欢故事里的小动物吗？为什么？　　

2、迁移经验。　　

故事中的小动物们为朋友做事，给朋友们带来了快乐，自己也很快乐。那你们呢？能用什么办法给我们身边的人也带来快乐呢？　　

四、结束活动。　　

是呀，在我们为别人做事的时候，别人很快乐，我们自己也很快乐。我们小朋友也要像小蜗牛一样，也把快乐带给别人好吗？　　

小蜗牛为什么会给大家送信？如果你是小蜗牛，你会怎么做呢？
提问问题时，针对不同能力层次幼儿，比较容易的问题可让水平比较差的幼儿回答，需要幼儿描述的问题就请能力较强的幼儿回答，像总结、归纳性的问题请能力最强的幼儿来回答，使每个幼儿都能体验到成功的喜悦。