《基于小班化教学的师生有效回应实践研究》课题案例分析
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活动名称
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中班情景阅读
玩具火车轰隆轰隆
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活动
班级
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中二班
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活动
时间
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2014.5
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活
动
目
标
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1.阅读书本，寻找、感知事物间的内在联系，体验故事的诙谐有趣。
2.乐意在儿歌对答中，大胆表达和想象。
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活
动
过
程
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教师与幼儿行为
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对教师及幼儿行为反思
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一.听听猜猜
------听听谁来了？
-------小士兵跟大家说了什么？他有什么本领？
二.看看讲讲
●故事讲述。
-----火车怎么停下了？发生了什么事？
-----小士兵给火车加的是什么燃料？
------小士兵究竟是怎么变出各种颜色的烟的？
●小结。
三.做做玩玩
●问答游戏。
●比比谁的办法多。
玩法一：男孩女孩两人比。
玩法二：男孩女孩小组比。
四.想想说说
●故事讲述。
------加进小花籽，变出的会是什么呢？
------（出示图片、拓展经验）找找还有哪两张图片也可以变魔术，说说理由。
五.延伸
故事的名字叫：玩具火车轰隆轰隆。有时间我们可以去看看这本书，再来玩玩魔术师的游戏。
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《玩具火车轰隆轰隆》这个绘本非常有意思。它通过讲述火车司机小士兵开着一辆火车不停的在给火车加不同物品的燃料，火车然后发生了一连串美妙的事情，让孩子们很轻松地认识物品的各种颜色，感知事物之间的内在联系，除此之外，我想它传递着这样一个主题：那就是--我们生活在多姿多彩富有情趣的世界里，事物之间是有联系的，而我们的孩子他们喜欢的色彩无处不在。说到这个绘本，它的情节非常非常的简单，但是却非常有趣，整个故事情节从一开始就营造着一种轻松、有趣、令人想象无穷的氛围。对于中班孩子来说，特别是上学期的孩子他们是非常适合的，有悬念但并不是太难。因为是从孩子们最熟悉的蔬菜水果和颜色的关系入手，孩子们有经验、有话说、有共鸣，而且活动的情节那么的有趣，富有想象，情节重复的同时又在不断的拓展、延伸，使得孩子们始终兴致盎然兴趣不减。这个绘本主角是小士兵，而贯穿始终的是这辆小火车，通过小士兵给小火车加燃料，随之展现出一个又一个美妙的画面，其中隐藏着丰富的教育资源。
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