活动

名称

《报纸的烦恼》

活动

班级

    大班

活动

时间

5月

活

动

目

标

1.了解报纸的用途，知道报纸有再利用的价值。

2.积极与同伴讨论，想出各种让旧报纸“变宝”的方法。

活

 

 

 

动

 

 

 

过

 

 

 

程

 

教师与幼儿行为

对教师及幼儿行为反思

一、过期的报纸导入

引导语：小朋友们都要做小学生了，我们今天要像小学生一样学本领。行不行。 好的，那就来看一看，这是什么？

二、倾听故事，感知报纸的不同情绪

提问：平时你看见谁在看报纸呢？为什么这么多人都喜欢看报纸，报纸上有哪些内容吸引他们？

过渡语：这张过期的报纸它遇到一些烦恼的事情，猜猜它会碰到什么烦恼的事情呢？

提问：

（1）报纸遇到了什么烦恼？

（2）报纸希望谁来取它？为什么？

（3）报纸不喜欢谁拿它？为什么？

三：幼儿讨论交流，想出各种利用旧报纸的方法

讨论：家里有很多过期的报纸，你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶会将这些报纸怎么用呢？

提问：我们小朋友们说说你可以把旧报纸变成什么好玩的玩具？

四：幼儿自由尝试操作

过渡语：谁能说说你做的是什么玩具？是怎么做的？

幼儿带着利用废旧报纸制作好的玩具到户外和小伙伴们一起玩。

当前，我国经济社会发展与资源环境约束的矛盾日益突出，环境保护面临严峻的挑战。净水污染，空气污染，生活垃圾污染……全国人民正在以身作则，积极投入到环境保护中去！对于即将进入小学的大班孩子来说，培养他们关注周围环境质量，萌发初步的环境保护意识，有着非常重要的意义。综合活动《报纸的烦恼》来源于大班教材，根据目前的环境保护趋势，从废旧报纸导入课题，结合幼儿的生活经验展开教学，作为一名幼教工作者，我认为在幼儿园开展此项活动，势在必行。

本活动中有始到终，采用的是直观形象的教学方法来进行教育，“观察”是幼儿获得知识的最有效的途径。我选择了运用故事开始出示图片手段。通过鲜明、生动的图片形象，吸引了幼儿的注意力，激发了他们的学习兴趣和热情，帮助他们理解和记忆。而且，我有效地将语言与图片演示结合在一起，使幼儿展开想象的翅膀，更好地理解故事的内容和所表达的情感。在“做中教，做中学，做中求进步”。在已有生活经验的基础上引导幼儿动手操作，在这一过程中幼儿尝试着用不同的方法将废旧报纸再利用，大大激发幼儿的思维及创造能力。个别能力弱的孩子在活动中没能完成任务，却在活动延伸中小小加工厂里得到了满足，体现了教学的有效性。孩子在游戏中生活，在玩具的陪伴中。