活动　　

名称　　

音乐：毕业歌　　

活动　　

班级　　

大一班　　

  大1班　　

5月　　

活动　　

目标　　

1、认识歌曲ABA的结构，能用欢快、跳跃的方法演唱A段，而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。　　

2、学会轮唱、领唱、齐唱。　　

3、用歌声抒发毕业前对老师的一片深情。　　

活动　　

过程　　

师幼行为　　

活动反思　　

1、回忆幼儿园生活，激发孩子的情感。　　

引导语：小朋友们，再过一个月你们就要去离开幼儿园去上学了。那你们还记得在幼儿园最开心的事吗？　　

活动一、梳理歌词 　　

（一）、教师指导幼儿认识歌曲ABA的结构和性质。　　

提问：听了这首歌，你有什么感觉？你觉得这首歌从开始到结束的旋律都是一样的吗？什么地方不一样？　　

（二）记忆歌词　　

提问：这首歌里讲了些什么？　　

活动二、学唱新歌 　　

1、教师随音乐有节奏的朗诵歌词。　　

2、教师带领幼儿随琴声有节奏的朗诵歌词。　　

3、教师帮助幼儿随琴声将歌词填入曲调中唱出。　　

活动三、讨论各种形式的歌唱方式。 　　

1、组织幼儿讨论。　　

提问：哪一段比较适合领唱？为什么？　　

2、有感情的演唱。　　

这是一首抒发孩子毕业心声的歌曲，内容全面、篇幅也比较长。通过表达自己快乐的心情---感谢老师---感谢幼儿园叔叔阿姨---自己做小学生的决心和愿望，是让幼儿充分表达自己的感受和愿望的一首诗歌。　　

基于以上认识，我开展本次活动时在幼儿学习诗歌的过程中不断激发他们对幼儿园生活的依恋、对老师阿姨的敬爱之情，让幼儿有感而发，有感情地朗诵诗歌。