课题       　　

创意手工：梨花开了　　

教时　　

第1课时　　

执教者　　

日期　　

第十周　　

班级　　

大班　　

教材分析及幼儿能力发展　　

教材分析：　　

花是生活中常见的物品，也是幼儿最喜欢的，平时里常见到的卫生纸，到了孩子们的手中，就成了一朵朵美丽的梨花了。在老师的指导、引导下，小朋友通过捻纸团绑的技巧做出自己的第一朵梨花，希望能够把梨花树打扮的漂漂亮亮了。　　

幼儿分析：　　

大班的孩子对梨花有了一定的了解，清楚了解它的外形与颜色。平时孩子们做捻的动作也有很多，手指小肌肉发展成熟，所以捻纸团对大部分孩子来说都不是困难。但绑的技巧平时的活动里涉及得不多，幼儿有一定的困难，活动中教师要注意教给幼儿正确的绑的方法，鼓励幼儿大胆尝试，大胆表现。　　

教学　　

目标　　

1、学习捻纸团和绑的技能，发展小肌肉动作。
2、对美工活动有兴趣，激发创作美的欲望。　　

重点　　

和　　

难点　　

学习捻纸团和绑的技能，发展小肌肉动作。　　

活动　　

准备　　

白色皱纹纸，小树枝，抹布。　　

范例一个，纸杯；绿色皱纹纸（每组两份）　　

教   学   过   程　　

时间　　

活动板块　　

活动内容与呈现方式　　

学生活动方式　　

交流方式　　

1　-2’　　　

欣赏导入　　

导入语：欣赏教师做的“梨花树”，引导幼儿制作的兴趣。　　

教师：这是什么？你在哪里见过呢？我们的花园也要种梨花树，我们一起来装扮好吗？　　

幼儿说说　　

指名回答　　

　10’　　　

核心过程　　

活动一：学习能制作梨花　　

过渡语： 花园里一朵朵美丽的梨花是怎么变出来的呢？　　

1、在教师的引导下，观察教师制作的“梨花树”，猜测制作方法。　　

提问：猜猜“梨花树”用什么做的？怎么做出来的？　　

2、观察范例，猜测、讨论制作方法，认识制作的材料，学习捻和绑的方法。　　

第一步：画花瓣，共5片　　

第二步：剪花瓣 　　

第三步：把皱纹纸剪成一小段搓成细条　　

第四步：绑花瓣　　

第五步：把花瓣绑到树枝上　　

幼儿大胆猜想　　

交流　　

幼儿观看　　

指名回答　　

追问：这些部分可以怎么做？需要用到哪些工具？　　

　15’　　　

活动二：　　

幼儿制作“梨花树”　　

过渡语：孩子们想不想变成一朵朵美丽的梨花，把我们的花园打扮得漂漂亮亮的。　　

1、提醒幼儿把纸团捻紧，把细条绑紧，让梨树上长出许多梨花花。　　

2、幼儿将作好的“梨花树”插在纸杯里，布置成花园。共同欣赏制作的“梨花树”。　　

幼儿制作　　

教师根据幼儿制作情况做指导　　

　5’　　　

活动三：交流　　

作品展示　　

提问：你最喜欢哪棵“梨花树”？为什么？　　

我们把它放在区域里，课后，你可以来仔细的欣赏欣赏　　

幼儿交流　　

教师适当点评　　

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