时   间　　

2014.3　　

姓    名　　

刘权　　

文章题目　　

浅谈幼儿创意美术活动　　

学习内容：　　　　

一、引言

二、幼儿教育

三、如何开展幼儿的创意美术活动

1、教师如何开展幼儿的创意美术活动

①了解幼儿的发展特点，激发幼儿创意美术的兴趣。

②创造幼儿学习的良好的环境氛围，促进幼儿创造性思维发展

③培养幼儿兴趣，促进幼儿技能发展

④课堂提供各种各样的材料，培养幼儿的创新思维能力

⑤美术课后培养幼儿的创新思维能力

2、家长配合幼儿开展幼儿的创意美术活动

①宣传创意美术活动，积极鼓励家长的参与。

（1）、了解家长的关注点，让家长了解创意美术活动。

（2）、让孩子也成为家长的“老师”

②发挥家长的优势、特长，利用家长提供的教育能力丰富教育内涵

③鼓励家长参与，提高家长指导创造活动的能力。

（1）、吸引家长进入教育活动

（2）、给家长布置“作业”

④展现家长个性魅力，吸引家长的交流与互动。

学习反思：　　　　

陶行知说：“到处是生活，即到处是教育；整个的社会是生活的场所，亦即教育之场所。因此，我们又可以说：‘社会即学校’”。对于孩子在手工方面的发展不应该只局限于幼儿园的手工课，而应带动家长与孩子的互动，例如家庭亲子互动、以及学校组织的亲子创意手工活动。《幼儿园教育纲要》指出：“幼儿园应与家庭、社区密切配合，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”这也是陶行知教育的思想。

我们学校的特色是创意手工,在我们进行创意手工课程的时候，我们经常会要求家长帮忙收集整理材料。但是在整个活动中，我发现家长的参与度不是很高，而且由于经常要求家长收集材料，很多家长心中有了抱怨，不能理解学校的这种行为。我觉得我们要将家长吸引进我们的教育活动，让家长深入的了解创意手工活动给幼儿带来的实际作用，让家长与幼儿一起参与进来，使我们活动的开展更顺利，内容更丰富。