观察对象　　

嘻嘻、朵朵　　

性别　　

女　　

年龄　　

7　　

班级　　

大一班　　

观察教师　　

陆凌云　　

观察时间　　

2014.4　　

地点　　

教室　　

观察目的：拒绝一起玩的背后原因。　　

内容记录：　　   　　

最近我在发现嘻嘻在玩游戏时总是躲躲闪闪的，连去厕所好像也偷偷摸摸的，于是，我注意观察她，在观察中发现她并不是在躲着老师，而是在躲着她的好朋友，我悄悄地问他为什么总躲着。嘻嘻终于说出缘由：原来朵朵总是跟着自己，不论游戏还是其他活动，嘻嘻觉得没有自由所以总躲着朵朵。 　　

分析与建议：　　

    朵朵是个内向、胆小的小女孩，跟着嘻嘻进步大多了，我们觉得挺好的，认为朵朵的性格可能会活泼些，可我们忽略了嘻嘻的内心感受。 　　

    1、告诉嘻嘻拒绝的方法，可以主动将自己的感受告诉朵朵。 　　

    2、引导朵朵多交朋友，多于其他小朋友交往，并学会一些交朋友的方法。 　　

    3、与家长交换意见，让他多交一些朋友。 　　

4、鼓励其他小朋友主动与他交往，做她的好朋友。　　

观察对象　　

朱超宇　　

性别　　

男　　

年龄　　

7　　

班级　　

大一班　　

观察教师　　

陆凌云　　

观察时间　　

2014.4　　

地点　　

教室　　

观察目的：怎么改正孩子说脏话的习惯。　　

内容记录：　　

那天我们班的阳阳小朋友在游戏时不小心踩到了他的脚，他就对阳阳说：“把你臭脚丫拿走。”于是阳阳马上来向我报告，说小宇说脏话了。小宇小朋友看了看我立刻低下头。一副做错事后不知所措的样子。阳阳听到小宇说“臭脚丫”时反应很激动，周围的小朋友也都随声附和说小宇没礼貌！我看到小宇的头垂的更低了。我把小宇叫到身边来，他微微抬起头，看了我一眼又低下头。他的表现已经证明他知道自己说错话了。　　

分析与建议：　　　　尽管这是一场小风波，但却引发了我对孩子模仿学习的的思考！孩子的模仿学习，有些是有意的，也有些是无意的，幼儿阶段无意模仿的情况更多一些。例如学大人说话的腔调等。家里人的言语举止，他都会模仿。如果家里大人举止文明，孩子的举动也文雅一些；如果大人言谈粗俗，孩子的行为往往也不会文明。尤其是一些不良的习惯，如随地吐痰、开口骂人、动手打人等，一学就会。因此父母和老师们在和孩子接触时，一定要注意自己的言行举止，哪怕是一句玩笑话，对于孩子也是不容小觑的!