春江幼儿园“青年教师共同体”观摩活动记载
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活动名称
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音乐：这就是我
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活动年龄段
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5
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教师姓名
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赵妍
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活
动
过
程
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教师行为
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幼儿行为
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一、来到动物园，初步感受音乐旋律。
1、去动物园，感受旋律。
二、讲讲动物园里的小动物，学唱歌曲。
1、看看河马的大嘴巴，熟悉歌词。
（1）河马缺了什么？
（2）河马的嘴巴张得怎么样。
（3）介绍一下河马的大嘴巴。
2、猜猜胖胖的小动物，跟唱歌曲。
（1）猜猜胖胖的小动物。
（2）做做胖胖的小动物。
（3）帮大胖猪介绍自己。
3、说说小白兔的特征，完整演唱。
（1）认识小白兔。
（2）唱唱小白兔。
（3）和小兔打招呼
三、介绍自己，简单创编歌词。
1、照片墙。
拿照片，找找自己可爱的地方。
2、介绍自己。（这是我的眼睛大大的、这是我的头发长长的……）四、活动延伸。
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幼儿和老师一起进入情境——去动物园
幼儿跟唱
幼儿：白白的毛
幼儿：长长的耳朵
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评 析
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活动中，老师创设一起去动物园的情境，让孩子产生浓厚的兴趣。其次利用角色探究法，让孩子表演各种动物的样子和动作，增加歌唱活动的趣味性。最后还利用了情景互动法，老师借助歌曲所表达的意思来设置情境，让孩子参与到情境中去，通过在情景中的游戏加深对歌曲内容的熟悉度。
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