在当前幼儿园教育改革层出不穷的时候，区域活动作为幼儿园实施素质教育的一种重要的活动形式，它力图使幼儿园教育过程真正建立在幼儿多方面的主体实践活动基础上，打破以往幼儿园教育中存在的“教师教，幼儿学”的灌输式教育模式，从而促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。

 4月11日中午，大班组全体老师在赵兰老师的引领下，从区域活动的概念、区域活动的性质、区域活动开展的原则、区域活动对幼儿的发展四个层面学习了区域活动及其对幼儿发展作用的相关内容，让我们了解到区域活动具有让幼儿得到和谐发展，真正体现多元智能的积极作用，我们要通过各种活动让幼儿的八大智能都得到开发和发展，为他们终身发展奠定一个良好的基础。