《手工制作中培养幼儿创意能力的实践研究》课题学习笔记
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时 间
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2014.3
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姓 名
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张伟娟
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文章题目
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快乐的创意手工坊——多元化教学对大班幼儿手工操作能力的培养。
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学习内容：
创意手工坊，是一个让孩子进行手工创意的自由空间。融入了多种元素的创意手工制作教学，为激发幼儿手工创作兴趣提供了更广阔的空间。
一、欣赏活动对创意手工的激发作用。二、绘画活动对创意手工的辅助作用。三、音乐活动对创意手工的推动作用。四、语言活动对创意手工的促进作用。五、肢体活动对创意手工的提升作用。六、民间艺术活动对创意手工的升华作用。
教师应拓宽幼儿手工制作教学的内容，更新教育观念，把幼儿手工制教学与其他教育活动有机融合在一起，使手工教学活动更加多元、开放、整合。同时我们要鼓励幼儿在手工制作活动中充分地表现和创造，让孩子们展开想象的翅膀，在创作的天空自由飞翔。
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学习反思：
在手工制作活动过程中，我们要创设和谐的氛围，激发幼儿的参与创作热情，巧妙利用身边的生活材料打开幼儿的思维空间，给幼儿提供合作学习的机会，共同创造，有效培养和发展幼儿各方面的能力，尽量扩大幼儿的视野范围，加强学科的整合，多方位、多角度、多途径地掌握信息，发散幼儿的思维，有选择性地、有目的地、针对性地、适时适度地指导孩子创作。
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