常州市春江幼儿园教学活动设计
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课题
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创意手工：漂亮的灯笼
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教时
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一课时
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执教者
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日期
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第 1 周
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班级
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小 班
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设计意图
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教材分析：元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。元宵节人们会欣赏花灯，所以利用制作漂亮的灯笼让幼儿体验元宵节的乐趣，感受节日的气息。
幼儿基础分析：小班幼儿上学期已经有了沿着黑线剪纸的经验，制作灯笼是在幼儿能用剪刀剪纸的基础上培养幼儿的折纸技能，并按折痕剪纸。幼儿通过制作灯笼不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验。
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教学
目标
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1.体验剪纸的乐趣,让幼儿喜欢剪纸。
2、培养幼儿自己动手制作东西的兴趣。
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重点
和
难点
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练习折纸并按折痕剪纸
体验剪纸的乐趣
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活动
准备
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1、红方纸2张（贴有双面胶的1张）2、剪刀
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教 学 过 程
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时间
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活动板块
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活动内容与呈现方式
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学生活动方式
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交流方式
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一、谈话导入，激发兴趣
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师：小朋友们不就前在家过了元宵节，你们是怎样庆祝元宵节的呢？做了哪些事情呢？
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节日回忆（吃元宵
欣赏花灯）
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个别回答
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核心过程
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二、想一想，做一做
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1、纸片变灯笼
师：怎样将这薄薄的纸变成灯笼呢？
教师边示范边讲解：
（1）先把纸片反复对折，然后打开。
（2）再沿着竖线一条一条剪开，作为灯笼底部的须须头。
（3）接着将另一张红纸上的双面胶撕掉，将剪下的一条条须须头贴在双面胶处，就变成了灯笼。
师：宝宝们，这个灯笼好看吗？你们想不想做呢？
2、幼儿操作，教师指导
师：小朋友们，开始制作属于你自己的灯笼吧！（1）教师全面巡视幼儿的制作情况。（2）帮助能力较弱的幼儿完成作品，着重帮助他们沿虚线剪纸。（指导并观察幼儿重叠折剪的方法，及时帮助有困难的幼儿）
（3）提醒幼儿折时要对齐、按平，并注意使用剪刀的安全。
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观察灯笼图片
了解灯笼的结构
观察教师制作步骤
尝试动手操作
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教师按范例讲解制作花灯的步骤，重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平，沿虚线剪纸时纸张要捏紧。
教师巡回观察、指导
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三、送礼物说祝福的话
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师：小朋友真能干，灯笼做好了，今天让我们再来重新过一次元宵节，给你的好朋友送灯笼，祝福她元宵节快乐吧！
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相互送灯笼说祝福
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