《幼儿园感恩教育的实践与研究》课题案例分析
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活动名称
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歌曲：不再麻烦好妈妈
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活动班级
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中（1）
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活动时间
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第三周
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活
动
目
标
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1、初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。
2、学习用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。
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活
动
过
程
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教师与幼儿行为
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对教师及幼儿行为反思
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一、谈话导入
1、组织幼儿谈话。
师：“过了一个新年，你们都长大了，能自己的事情自己做了是吗？你能自己做哪些事情呢？”
小结：“我们的宝宝真的已经长大了，知道自己的事情自己做，不给妈妈添麻烦，这样妈妈也会省心很多。”
二、核心过程
活动一、欣赏歌曲，激发幼儿学习的兴趣。
1、听教师范唱歌曲，理解歌词内容。
师：“有个小朋友，他唱了首歌来表达他对妈妈的心声呢！你们想听一听吗？”
提问：这个小朋友是怎样不再麻烦好妈妈？他自己会做哪些事情？（分别将图片有顺序地排到黑板上。）
3、完整地边看图片边有节奏的朗读歌词。
活动二：初步学唱歌曲。
1、幼儿轻声学唱。
2、教师通过重点示范和练习，帮助幼儿唱好附点音符与休止符。
3、引导幼儿唱出不同的情感风格。
三、延伸活动：演唱并表演歌曲。
一个扮演妈妈，一个或多个扮演孩子，老师做相应的语言的提示，如妈妈下班回来，很劳累了，先请妈妈坐下来等等。
幼儿边演唱，边自发地做动作，一起来。
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歌曲以亲情为主线，创设亲切、和谐的氛围，从孩子们的实际生活出发，联系自己的生活经验，表达个人的情智和创造才能，进行一系列的音乐实践活动，使得每一个人都融进美好、真挚的情感体验之中，从而培养了队生活积极乐观的态度，《不再麻烦好妈妈》歌词以第一人称的口吻，道出了小朋友的心里话，自己的事情自己做，不再麻烦妈妈了，表达了懂事的小朋友对母亲的爱与感激。
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观察老师： 周艺
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