随着春天的到来，幼儿园到处都是春意盎然，鸟语花香，这时候不仅是踏青的好时节，也是孩子们户外游戏的好去处，一日活动皆课程，大班的孩子乐于观察，乐于探索，他们会探索出很多的小秘密，但是在探索的同时，还要关注他们的卫生情况，比如有些不能摸，有些不能碰，那如何做到又讲卫生有能得到发展呢？这一系列的问题也一直困扰着我们一线老师，所以在本周五（3月28号）中午，大班教研组在会议室就针对这一问题，展开了第一次的问题卡解读，在场教师踊跃发言，说出了自己的妙招，比如：
1、教师应该顺应幼儿的兴趣，引导幼儿的探究与发现。
2、需要有教育渗透的意识，才能觉察到存在的教育契机。
3、在随机教育时，教师要对孩子的关注点作基本的判断。
4、探究中必须注意孩子们的安全。
5、尽量多创造探索机会。
作为教师的我们要勤于思考，乐于探究，就如<指南>中指出：幼儿科学学习的核心是激发探究的兴趣，培养探究的能力，所以我们要善于发现和保护幼儿的好奇心，要给幼儿充分的支持和鼓励，在引导幼儿探索的过程中也要抓住教育的重点，抓住能够发展幼儿探究能力的点，让幼儿在探究中获得有益的探究经验。因为我们的教育没有最好只有更好。
撰稿：徐菊 图片：徐菊
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