常州市春江幼儿园教学活动设计
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课题
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创意手工：美丽的热带鱼
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教时
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1
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执教者
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黄枫
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日期
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2014.3
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班级
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中班
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教材分析与幼儿基础分析
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教材分析：制作热带鱼是一个集折、剪、画、贴为一体的操作活动过程。所做的动物是孩子生活中常见的，在装饰动物时不仅让幼儿发挥想象力、创造力，更能开发智力动手动脑，丰富幼儿的生活经验，结合自己的已有经验来进行贴近生活的手工制作。幼儿利用自己的聪明才智，动脑、动手去制作，创造出漂亮的动物，让幼儿真切地体会到手工创作的奇妙。通过活动可以培养幼儿的观察能力、想象能力、审美能力和创造能力。
幼儿基础分析：此时期幼儿，手眼一致动作的能力逐步提高，但小肌肉动作尚不灵活，虽已使用过剪刀、但要剪出很规则的圆形或精巧的东西对幼儿来说难度有些大，而热带鱼本身形状各异，幼儿只要抓住尾鳍特征，寺中留三角形，两边剪去就能体验形成功的乐趣，在此基础上，幼儿还能根据自己已有的水平来装饰鱼，在花纹、配色上大胆想象，使学习知识技能成为幼儿探索如何表现美、创造美的过程。
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教学
目标
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1、在看图示会折双三角的基础上折出热带鱼的形。
2、尝试用多种材料装饰热带鱼。
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重点
和
难点
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重点：尝试用多种材料装饰热带鱼。
难点：在看图示会折双三角的基础上折出热带鱼的形。
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活动
准备
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海洋世界背景图一幅，折热带鱼的示意图一幅，各色正方形彩色纸若干，胶水、纽扣、瓶盖、糖纸、毛根、皱纹纸、双面胶、
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教 学 过 程
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时间
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活动板块
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活动内容与呈现方式
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学生活动方式
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交流方式
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1-2
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一、情景导入
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师：孩子们，今天老师要带你们去一个非常美丽的地方你们想去吗？看，我们来到了什么地方？
过度语：大海不仅美丽，还特别的神奇，小鱼们都特别喜欢生活在这里，快乐的游来游去。
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幼儿仔细观察
举手回答
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指名回答
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5
18
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核心过程
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活动一：观察欣赏范例
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导语：他们生活在温暖的热带海洋里，我们叫它热带鱼。那这么漂亮的热带鱼是怎么做出来的呢？我们一起来看看吧！
一、了解其制作方法
1、出示热带鱼折纸步骤图
师：你们知道热带鱼是怎么做出来的吗？
2、教师讲解示范制作方法
（1）将正方形纸“对角折”，将其中一条手臂向上折，比喻象小宝宝用手摸他的“脑门”，将另一条手臂向后折，就象小宝宝在用手摸“后脑勺”。
（2）从顶端找一个“大嘴巴”，让大嘴巴张开，撑开后变成一个双三角形。
（3）将双三角形其中一个的底边角向下折，另一个角也对折过来，就像两只手臂在身前交叉。
二、出示范例，观察特征
提问：这里的小鱼跟我们平时见过的鱼一样吗？哪里不一样？
师：小热带鱼在水里游来游去，可是今天它有些不开心，你们猜猜为什么？
提问：是啊，这么大的海洋就只有它们两条热带鱼，太孤单了，有没有什么办法能帮助它们？
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幼儿仔细观察
举手回答
幼儿仔细观察
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把折好的三角形看做是一个“小宝宝”，顶角是小宝宝的“头”，底边两个角是他的“手臂”。
（请幼儿讨论，用动作试一试）
把手伸进“大嘴巴”里一撑
（请幼儿用动作试一试）
（引导幼儿从形状、花纹等方面观察）
指名回答
（请幼儿帮助它找小伙伴）
小结：那我们来做热带鱼吧，让大海多一些宝宝，热带鱼多一些朋友。
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活动二：幼儿制作
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幼儿创作美丽的热带鱼
现在要请小朋友自己动手做一条美丽的热带鱼。
提问：先想一想，你准备怎么装饰你的热带鱼？
操作要求：
1、请小朋友按照折纸步骤折出热带鱼的形。
2、请小朋友按照自己的想法进行添画、装饰。
3、在装饰热带鱼的时候需要的材料到前面的桌子上来拿，不要多拿哦。
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幼儿制作
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教师巡回指导
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3
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欣赏作品并讨论
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幼儿介绍自己制作的热带鱼物讲解自己的心情。
师：有谁愿意来介绍一下你的热带鱼？
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欣赏作品并讨论
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相互讨论
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