常州市春江幼儿园教学活动设计
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课题
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创意手工：愤怒的小鸟
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教时
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1
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执教者
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朱丽
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日期
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2014.3
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班级
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小班
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设计意图
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教材分析：《纲要》中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”我们通过引导幼儿搜集生活中无毒无害的纸杯、电线、铅丝、盘子等,尝试利用废旧物品进行设计、制作、表演,体验变废为宝的乐趣,增强环保意识。本次活动将以海洋球为载体，引导幼儿根据海洋球的特点，通过剪贴的方式来制作愤怒的小鸟，以此来提高幼儿的动手能力和体验成功制作物品后的成就感。
幼儿基础分析：小班幼儿知识经验不够丰富，但对周围事物充满浓厚的兴趣。球和纸，是幼儿日常生活中经常接触的事物，而且幼儿已经有用过剪刀的经验，能用剪刀剪出简单的形状，对于撕、拼、贴比较不熟练。因此本次活动将通过看一看、说一说、做一做等活动让幼儿体验创意手工活动带来的快乐。
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教学
目标
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1、了解愤怒小鸟的基本构造，并正确拼贴出愤怒小鸟的基本构造。
2、积极动手制作自己喜欢的小鸟，体验创意手工活动带来的快乐。
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重点
和
难点
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了解愤怒小鸟的基本构造，并能正确拼贴出愤怒小鸟的基本构造。
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活动
准备
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海洋球、彩纸（翅膀、嘴、眼睛等）、双面胶、剪刀
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教 学 过 程
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时间
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活动板块
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活动内容与呈现方式
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学生活动方式
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交流方式
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1’
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直接导入
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导入语：宝贝们，今天啊有一个小客人要来我们班，与我们一起玩游戏。
提问：看看，这是谁？
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幼儿观察
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集体回答
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5’
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核心过程
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活动一、了解愤怒小鸟的基本构造及做法
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1、出示作品，了解愤怒小鸟的基本构造
提问：这只小鸟长什么样子，这些是由什么做的啊？
2、示范愤怒的小鸟的做法
引导语：今天呢我们就一起来做一做这个愤怒的小鸟。
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观察作品
幼儿观看做法
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指名回答
教师示范，幼儿边看边做
制作小鸟步骤：1、查看剪好的小鸟各部位；2、沿虚线对折，并把双面胶贴在粘贴处；3、拿出海洋球，把小鸟各部分贴对地方。
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8’
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活动二、根据讲述经验，幼儿制作作品
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1、幼儿制作作品，教师巡回指导。
引导语：下面请小朋友们自己去做一做愤怒的小鸟吧！
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幼儿制作
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制作要求：要求:1）在用到剪刀时要注意安全，并安静制作。
2）桌上操作框的材料请拿你要用到的，不要用的请你让它安静呆在框子里。
3）请注意保持桌面干净，并把垃圾放置在框子里。做好的小鸟请你把它放在小鸟的家里。
4）等我的铃鼓声响起时，请你快速坐到中间。
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1’
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作品展示
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引导语：现在小朋友们都把自己的小鸟做好啦！让我们一起来看一看这些小鸟吧！看那只小鸟住得最舒适。
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幼儿欣赏其他小朋友的作品
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活动反思：
《愤怒的小鸟》是一节创意手工课，以海洋球为载体，引导幼儿根据海洋球的特点，通过剪贴的方式来制作愤怒的小鸟，以此来提高幼儿的动手能力和体验成功制作物品后的成就感。小班幼儿对于剪贴已经有了一定的经验，因此本节课的重点放置在了拼贴小鸟的基本构造上，我主要用示范法来突破重点。
本节活动我为幼儿准备了大量的彩色纸和海洋球，鲜艳的颜色激起了幼儿浓厚的兴趣，每个孩子都能有序进行。选择的题材“愤怒的小鸟”也适合小班幼儿，幼儿对鸟也有了一定的经验。双面胶的用法是我们首次让幼儿自己尝试撕贴，很多孩子不能很好地运用，我让不会的幼儿观察会用的小朋友是如何做的，慢慢地，会用双面胶的孩子越来越多，而且要为每位孩子都准备一卷双面胶。
当然也有很多做的不到位的地方。
1、活动时间太长。
小班一节课的时间为15分钟，可我讲解的是将过长，幼儿操作起来有些难度，导致活动时间过长。
2、幼儿的创意性没有体现。
我为孩子提供的材料太统一，没有体现幼儿的创意性，在提供的材料里可以提供些不同形状的翅膀、眼睛等等。
3、讲解过程中可以边讲边做。
在“这只小鸟长什么样子”这个问题提出时，当幼儿说到翅膀，我就可以示范翅膀的做法，以此来减少重复做的过程，也可以给幼儿多提供做的时间。
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