常州市春江幼儿园教学活动设计
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课题
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创意手工：手套动物
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教时
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1
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执教者
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丁玉洁
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日期
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2014.3
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班级
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中班
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教材分析与幼儿基础分析
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教材分析：本节活动利用一些废旧物品：手套。手套这一材料是孩子生活中常见的物品，在手工活动中却是陌生的，这使孩子有新鲜感，激发学习兴趣，拓展认知视野。所做的动物是孩子生活中常见的，在装饰动物时不仅让幼儿发挥想象力、创造力，更能开发智力动手动脑，丰富幼儿的生活经验，结合自己的已有经验来进行贴近生活的手工制作。幼儿利用自己的聪明才智，动脑、动手去制作，创造出漂亮的动物，让幼儿真切地体会到手工创作的奇妙。通过活动可以培养幼儿的观察能力、想象能力、审美能力和创
幼儿基础分析：我班幼儿为新中班，动手能力较差。对于今天的黏贴工具双面胶也没有充足的经验。能力较差的孩子在画、剪、贴方面都有所欠缺。为了降低难度我提供已经画好的装饰材料让幼儿有更多的时间进行手套的塑形。
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教学
目标
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1、根据手套多变的特性，大胆表现富有创意的制作。
2、通过折、卷、弯、绕等技法，锻炼幼儿小肌肉的灵活及创造性。
3、愿意参加手工活动，体验手套制作的乐趣。
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重点
和
难点
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重点：根据手套多变的特性，大胆表现富有创意的制作。
难点：通过折、卷、弯、绕等技法，锻炼幼儿小肌肉的灵活及创造性。
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活动
准备
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1、手套动物若干。
2、棉花、毛根、纽扣、手套、已经画好装饰的彩纸等材料。
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教 学 过 程
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时间
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活动板块
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活动内容与呈现方式
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学生活动方式
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交流方式
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1-2
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一、情景导入
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师：今天丁老师带来了一个好朋友，我们一起来看看是谁？
师：小朋友们想一想手套能变成什么？
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幼儿仔细观察
举手回答
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指名回答
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5
18
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核心过程
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活动一：观察欣赏范例
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PPT出示：
过渡：今天我带来了4个手套动物，我们来看一看他们是谁又是怎么变的呢。
提问：1、手套的5个手指是怎么变的？
2、最后是怎么封起来的？
师：除了这些动物还能变成什么动物呢？怎么变？你可以拿起椅子下面的手套来变一变。
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幼儿仔细观察、倾听
举手回答
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指名回答
小结：我们要先把手套的5个手指按照你要做的小动物变一变，再把棉花塞到手套里。2件事情都做完了把手套的小嘴巴封起来。最后给自己的小动物打扮一下。
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活动二：幼儿制作
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幼儿 创作手套动物
师：小朋友都有了自己的想法，现在要请小朋友来变一变魔术。
操作要求：
1、请小朋友按照自己的想法先将手套变一变。
2、塞好棉花扎好皮筋变成小动物的样子。
3、在装饰小动物的时候需要的材料到前面的桌子上来拿，不要多拿哦
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幼儿制作
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教师巡回指导
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3
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欣赏作品并讨论
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幼儿介绍自己制作的动物讲解自己的心情。
师：有谁愿意来介绍一下自己的动物？
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欣赏作品并讨论
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相互讨论
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