《基于小班化教学的师生有效回应实践研究》课题学习笔记
|
时 间
|
2014.3.19
|
姓 名
|
孙婷婷
|
|
文章出处
|
如何做好教师的有效回应
|
||
|
学习内容
我们该如何提高自己的回应能力？
一、 活动前多做功课，为有效回应做好准备
（1） 做好相关知识的储备
（2） 充分预设
二、 活动中紧追幼儿，灵活运用回应策略
（1） 认真倾听
（2） 积极追问
（3） 及时归纳提升
（4） 适时评价
三、活动后勤思考，使得回应更精彩
|
|||
|
学习反思：
回应决定着一节课质量的好坏，教师全面、机智的回应能让活动有效生成率更高。老师积极有效的回应能最大程度的激发孩子们的潜能，使得他们在尊重、开放和激励中感受到快乐和自由，迸发出更多的激情。让我们在不断地实践中反思、总结、积累、使回应机智从有痕到无痕，从偶然到常态性。我们在不断努力中一定会收获精彩。很显然我在这方面处于不断地学习当中，回应不仅仅靠经验的积累，还要靠我们平时运用的一些小技巧。能把控好关键问题与幼儿的关键回答，我相信我们在有效回应的问题上会有很大的上升空间。我自己的缺点是对课程缺乏预设。这在课堂的生成上就会有时候手足无措，事后反思的比较少，造成经验的缺乏。
|
|||
关闭窗口
打印文档