3月12 日，春江幼儿园开展科学领域学科带头人课堂展示活动。
此次活动由学科带头人赵青老师为我们展示的一堂科学制作活动《神奇的吹球器》，赵老师选择了幼儿生活中熟悉的果冻壳、吸管、木棍等材料。给幼儿创设了一个良好的探索环境与氛围。而且，活动中赵老师始终是以观察在前，思路其次的理念引领幼儿积极主动地探索制作，在制作的过程中，赵老师关注孩子的差异资源，利用孩子的作品展示等策略，和孩子一起总结出吹球器的制作方法并用图片的方式展示出来。本次活动节奏紧凑、孩子们的积极性很高，老师的教态也很亲切。活动后，大家齐聚一起由赵老师先针对科学领域活动设计、执行中的各处环节进行分析。在赵老师的反思下，老师们也积极地围绕研讨点：“谈谈科学制作活动的组织策略”。表述出了各自的看法和建议。
《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。要尽量创造条件让幼儿参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。要实现幼儿科学教育目标与价值，教师应采取适当的组织策略。我坚信，通过今天赵老师的示范课，我们也能够梳理好自己的教学思路，在以后的科学教学活动中也能将赵老师的教学理念和教学经验有效的迁移内化为自己的经验，并能够不断反思、实践中提升自己的教育教学能力，促进自我的发展。
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