阅读是指本人看书的一种行为，但幼儿各方面的发育还未成熟，其阅读活动往往带有较大的盲目性、随意性和依赖性，因此需要成人的正确引导。为此2013年3月3日下午，我园刘丹老师针对幼儿的阅读习惯的方法及途径进行了此次沙龙。活动中刘老师从四方面展开——1、互动：大声说出来。让我们老师大声讲述绘本的内容，掌握阅读的基本要领，做到会看会说。2、焦点大冲浪——对症下药，落实目标。通过一段关于阅读指导的视频片段，在片段中自我思考、总结。3、大家来帮忙——措施得当，总结方法。4、小点作补充——规则明确，指明要点。此活动让我们春幼的老师受益匪浅，让我们知道如何来引导幼儿阅读，养成阅读习惯的一些方法和途径。　　

俗话说：“有了发现问题的眼睛才有寻找方法的智慧。”让我们与幼儿一起阅读，学会适时介入和引导，用智慧改变“不会阅读”的现状。　　

“如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，让我快乐地成长；如果我是一只小鸟，那么书就是任凭我高飞的天空；如果我是一条小鱼，那么书就是任我遨游的河流。”瞧，我们的孩子们正在认真阅读书籍，在浓浓的书香中体会读书的快乐！  

                                                  报道：邵慧莲