《3-6岁儿童学习与发展指南》是现今指导幼儿园深入实施素质教育，引领幼儿教师科学实施工作的明灯，因此，幼儿教师认真贯彻学习《指南》的精神，是每一位幼教工作者的根本任务，也是其自身工作的迫切需要。新学期第一天，常州市新北区春江幼儿园组织全体教师进行一次“理念先行，在解读中成长”——学习《3-6岁儿童学习与发展指南》的教研活动，通过互动参与式的培训方式，对《指南》进行细致地解读与运用。　　

活动中刘园长从《纲要》和《指南》的不同着手，让我们在对比中理解学习了社会领域，黄园长用了很多生动的例子给我们解读了小、中、大各个年龄段幼儿数学学习的目标，陆老师就科学领域指出了探究的重要性，给科学学科组指明了本学期研究的方向，倪老师从语言学习的核心经验入手，指导我们怎么用已有经验激发孩子想说敢说的欲望，最后赵园长鼓励教师们以《指南》来引领自己的工作，多联系实际工作，多思考，多反思，不断提升自己的专业水平，创新自己的教育理念，调整自己教育思路，为每一位孩子创出一片美好的未来。
    《指南》的学习，为幼儿园加强科学保教，有效防止和纠正“小学化”倾向提供了具体、可操作的依据。我园将把《指南》作为全面提高教师专业素质和实践能力的有力抓手，对全体教师进行《指南》培训的基础上，把实施《指南》作为幼儿园园本教研的重要内容，引导教师结合日常教育实践，学好《指南》，用好《指南》。