围绕“好课是这样炼成的”这一主题，语言组的成员们于学期末最后一天开展了诗歌教学经验案例分析会，老师们并没有因为是学期末的最后一天而怠慢工作，每位老师都积极投入到交流工作中，浅谈幼儿园诗歌教学的策略。
主持人刘丹老师将活动分为三部分：（一）、对幼儿诗歌的定义、特点及诗歌教学的意义进行简单的回顾。（二）、经验交流，通过案例分析、交流概括出幼儿园诗歌教学的教学模式及策略。（三）、思考下学期语言组研究方向。
活动过程中，刘丹老师分别从幼儿园诗歌教学的基本形式、选材的小窍门、制定目标的技巧、幼儿园诗歌教学的基本模式和策略等方面做出了一系列的总结，并积极组织教师们通过撰写的教学案例分析来探讨出适合小中大班诗歌教学的基本模式与策略。在此过程中，所有老师集体互动朗诵诗歌，研究诗歌朗诵需要注意的节奏与情感，并对部分诗歌进行仿编。教无定法，贵在得法。相信通过本次的交流探讨，语言组的成员们会在下学期的诗歌教学中有更精彩的表现！
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