常州市春江幼儿园备课稿
执笔者 教者
|
活动名称
|
手工：好玩的废旧光盘
|
活动
班级
|
大班
|
活动
时间
|
2013.10
|
|
|
活
动
目
标
|
1、指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等美化自己的生活或开展游戏活动，体验动手操作给自己带来的快乐。
2、培养孩子动手操作和创造能力。
|
活 动
准 备
|
废旧光盘、牙签、棉签、各色卡纸、白纸、颜料、剪刀、双面胶若干。保证每人或每桌一份。
|
|||
|
活动重、难 点
|
幼儿以废旧光盘为主，以辅助材料为辅制作漂亮的七星瓢虫
|
|||||
|
活
动
过
程
|
教师行为
|
幼儿行为
|
活动重建与反思
|
|||
|
一、活动导入
出示幼儿画的七星瓢虫
1、谈话：“昨天我们画了七星瓢虫，今天我们就用大家带来的光盘做一做七星瓢虫。”
2、请幼儿观看桌面上除了光盘外，还有哪些辅助操作材料。
二、讨论如何使用这些材料
1、让幼儿观察画画上的七星瓢虫，引导幼儿讨论七星瓢虫身体各部分可以用桌面上的什么材料来做？如：身体用光盘做，头、触角、足可以用卡纸或牙签做……
2、幼儿相互讨论。
3、幼儿个别发表自己的创想、鼓励幼儿大胆想象。
4、在幼儿讲述时，老师应将可预见性的难点做重点操作或讲解。如：当幼儿说用牙签做瓢虫的足时，就怎样把直的牙签变成弯弯的的足的形状做难点讲解或操作。
5、操作前安全和卫生教育。
三、幼儿操作
1、鼓励幼儿选择自己喜欢的材料和方法制作七星瓢虫。
2、幼儿动手操作，教师巡回指导，及时帮助在材料和操作方面有需要和有困难的孩子。
四、展示幼儿作品，讲解并评价。
|
幼儿：（剪刀、双面胶、卡纸、颜料……）
幼儿讨论如何使用这些材料。
幼儿动手操作
幼儿相互交流自己的作品。
|
|
||||
常州市春江幼儿园备课稿
执笔者 教者
|
活动名称
|
创意手工：树叶贴画
|
活动
班级
|
大班
|
活动
时间
|
2013.10
|
|
|
活
动
目
标
|
1. 观察、发现、探索树叶的区别，感受树叶的美丽，感受热爱大自然的情感。
2.尝试用剪、贴等形式来制作树叶贴画，能够发展想象力及动手能力。
|
活 动
准 备
|
绘画纸若干、黑水笔若干、油画棒若干、剪刀若干、胶棒若干。
|
|||
|
重、难 点
|
尝试用剪、贴等形式来制作树叶贴画，能够发展想象力及动手能力。
|
|||||
|
活
动
过
程
|
教师行为
|
幼儿行为
|
活动重建与反思
|
|||
|
一、 导入，进一步了解树叶
教师出示一片最普通的树叶，引导幼儿说出树叶的用途。
提问：
1．这是什么？它从哪里来？
2．这树叶有什么作用呢？
总结：小小的叶子也有它的大作用呢。叶子除了有这些作用外，还有别的用处呢。今天老师来给你们介绍一种用叶子来完成的图画作品。
通过展示不同颜色、形状的叶子，让幼儿想象叶子像什么。
提问:
1. 看看这些叶子，有哪些颜色？
2. 这些叶子有哪些形状呢？
3. 看看这树叶像什么？
4. 教师示范用几片树叶通过剪贴，简单搭出一个造型，问像什么？
（老师继续用彩笔画上一些线条，使小猫更生动形象。）
为什么老师要再用彩笔在图上继续画些小花小草呢？
二、幼儿自主创作
1．提问：
老师把树叶变成了小猫，你们想让树叶变成什么呢？
2.那你们就开始动起能干的小手开始行动吧。
3.幼儿创作，教师巡回指导。
三、作品展示与评价
共同欣赏全体幼儿的作品，对大胆想象、画面整洁的作品给予表扬。
|
几乎全体幼儿能说出是树叶，从树上来。
少数幼儿能说出树叶能吸收汽车排放出的尾气，并且能提供人类生存所需的氧气。
大部分幼儿能说出绿色、黄色、红色。
椭圆的、掌形、三角形……
像爱心、鸭子的小脚……
基本幼儿都能说出像小猫。
这样看起来画片更漂亮，画面更充实。
通过提问，大部分幼儿能够大胆构思。
幼儿自由发言。
幼儿开始创作
幼儿相互欣赏讨论。
大班幼儿已经能够进行一些评价。
|
|
||||
关闭窗口
打印文档