幼儿发展观察记录表
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观 察
对 象
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罗晨
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记 录
时 间
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2014、1
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班 级
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中5
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幼儿行为描述：
罗晨在班级里是一个安静的男孩，上课也不会东张西望，在《环保袋》活动中孩子们操作之前我明确提出了要求：将日历纸粘好胶水后重叠对其粘贴好后再用剪刀剪制其他材料进行装饰。在制作过程中我看到他拿着笔在日历纸上乱画，我提醒了他一下，他放下了笔拿起了日历纸，但是粘好之后皱纹纸在别的小朋友的手里，他没有开口，就一直等着。旁边人把皱纹纸放下了，他还在等着，表现出不知道怎么做的样子。别人都做好了他才开始动手做。
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行为分析：
罗晨虽然不声不响的，看上去很认真的样子，但是似乎并没有把老师说的话听进去。遇到困难也不会开口寻求帮助。但是他会观察别人，会学别人。虽然用了很长时间才做出来，但是是他自己做的。
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采取措施及效果：
在看到他出错的时候，我又对全班幼儿强调了制作步骤和要点，他显然也听进步了，放下了笔拿起了日历纸。又出错的时候我去帮忙把纸拿给他，要求再次说明，而后就没有再帮助，是他自己完成的。评价的时候用他的事例向全班孩子提出了以后的要求：1、听清楚操作要求，按要求做。2、遇到问题自己想办法解决，解决不了的时候开会开口寻求帮助。3、不要害怕不会做，而要试着学着做。
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记录人：黄枫
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