幼儿园感恩教育的实践与研究》课题观察记录
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观察对象
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小艺
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性别
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男
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年龄
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7岁
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班 级
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大2
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观察教师
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倪元美
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观察时间
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12月
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观察片段：
小艺是一个十分调皮的孩子，是一个自控能力很差的，而且也十分的暴力。他在教室里就像老大一样，如果哪个孩子不听他的话，他就会拳脚落到别人身上去了。对这样的孩子我们老师也伤透了脑筋，整天的去管教他，教师的注意力全都在他的身上。我们对这个孩子真的是倾注了许多。但是不管他的话，其他小朋友就要遭殃，唉，这个孩子实在是让人费心的。今天早晨孩子们在玩区域游戏是都能很准守规则的在自己喜欢的地方玩。可是小艺小朋友确一直跑到一一那去，我把他劝回来后，他还是反复的跑过去，和以往不同的是小艺没有大声的叫嚷或者大打出手，而是很温顺像一只小羊一样。于是我就观察他，为什么他会这么反常。哦！原来小艺发现一一的脖子上戴了一个黄颜色的挂件，好像是动画片里的东西。小艺说：“一一你的这个东西是哪儿买的？”一一一幅不屑一顾的样子，一一不理睬小艺，小艺继续：“一一它的威力很大的”边说边做起了动作，一一实在是受不了了，于是与小艺一起聊起动画片里的场景，小艺边说着伸出手去抚摸一一的挂件。
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分析教师和幼儿行为，提出合理建议：
从这件事中，我看到小艺一直追随一一，仔细观察到他有目的的观察他，没有挑衅一一时，我没有打扰他，我看到了小艺小朋友安静的一面，只要是他感兴趣的他会很好的与同伴商量，而且他还是个十分灵活的孩子，他会选择恰当的方法得到自己想要的东西。还可以看到小艺是一个很有发展潜力的孩子，他改掉了以前的处事态度，以商量的方式与同伴交流，他是一个十分而执着的人，他不达目的不罢休的孩子。所以教师在看待一个孩子时要从多方面多角度去观察，并能从现象看到本质，及时地去纠正，鼓励孩子，那么孩子一定会得到更好更有针对性的发展。
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