12月创意手工观察记录
幼 儿 发 展 观 察 记 录 表
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观察对象
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易梦怡
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记录时间
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2013.12
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班级
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大6班
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幼儿行为描述：
该幼儿是班级里动手能力较强的孩子，今天的制作纸杯娃娃对她来说非常简单，但是在剪猪头的时候由于不小心她剪小了，于是她就将错就错，将圆片索性抠掉中间两个小洞做成了小猪鼻子，然后从新再剪一个小猪头。
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行为分析：
孩子的想象永远是超乎大人的，对于制作中的突发事件，孩子会因地制宜地想方法进行弥补，说明她之前生活中肯定有相关的经验积累。
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采取措施及效果：
孩子的想法真的很独特，因此我及时的表扬了她，并且鼓励其他孩子有时候困难要自己想办法解决，该幼儿听到了我的表扬后非常开心，相信她以后会有更出色的表现。
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观察者：徐菊
幼 儿 发 展 观 察 记 录 表
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观察对象
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张思雨
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记录时间
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2013.12
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班级
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大6班
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幼儿行为描述：
张思雨小朋友，动手能力比较差，今天的纸杯我要求幼儿两两合作，他旁边的小朋友没来，只好一个人做，我给了她2个纸杯，她坐在位置上看着ppt里的各种成品展示无从下手。
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行为分析：
幼儿的动手能力比较差，因此难免发展步不如同年龄孩子，也因为孩子比较内向，不善于沟通，与别人交往也比较少，今天同桌又没有来，更是少了合作者。
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采取措施及效果：
看到她无从下手，我给了她两个纸杯之后建议她可以做小鱼或者小猪，她似懂非懂，又过一会，我看到她还是没有动，猜想她可能因为没有合作者的缘故，因此我走过去和她一起动手做小鱼，这时候她显得非常开心，也主动配合我完成小鱼的作品。从中我们可以看出，只有真正走进孩子的心，站在孩子的角度思考问题才能让孩子发展得更好！
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观察者：徐菊
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