“一日之计在于晨”，早晨的阳光适宜，空气凉爽、清新，在此时进行适当的体育锻炼对幼儿是非常有益的，但由于平时有些教师在材料的准备上随意性强，没有明确的目的，投放的材料少，缺乏层次性，功能单一，不能满足幼儿的选择需要，在活动中无法对幼儿起到一种暗示、启发的间接指导作用，无法促进不同幼儿在不同发展水平上的提高，幼儿得不到应有的发展等等。　　

针对以上问题，2013年12月12日中午，中班教研组集聚会议室针对优化幼儿园晨间锻炼的策略进行了研讨，各位老师针对讨论点，各抒己见，觉得最根本的应该首先要优化晨间锻炼的材料，提高幼儿锻炼的兴趣，投放的材料要有趣味，体现层次，鼓励幼儿一物多玩，变形重组，注重小型器械的合理搭配。其次，教师应该设计适合晨间锻炼的体育游戏内容，让锻炼变被动为主动。可以采用竞赛的形式，增强幼儿的积极性。最后，教师要优化自身在活动中的指导策略，有效达到锻炼的目的，在活动的过程中能细心观察，随机引导，加强有目的地指导，能采用暗示法带动幼儿进行模仿。并且抓住时机运用赞赏法，激励幼儿积极投入。　　

相信通过本次研讨，相信中班组的教师们在今后的晨间活动中能够应用起这些策略，在今后能更好地激发和恢复幼儿肌体主要器官的机能，发展幼儿身体素质和基本的活动能力，使幼儿精力充沛、精神愉快地开始一天的生活。