“常州童谣，魅力无穷”——童谣情景剧场活动方案
春江幼儿园童谣组
一、 设计思路：
常州童谣来源于生活实践，它同人们的生产劳动和日常生活紧密相关，它反映生活却又高于生活，是特定人群的文化积累，蕴含着本地区的文化和智慧，又有一定的寓意和趣味性。随着社会发展和教育的改革，越来越多的孩子只会讲普通话不会讲当地方言，而我园很多本地幼儿却只会讲普通话不会讲常州话，不会运用本地方言进行交流，这让我们深深地意识到本地方言身体到我们的孩子生活与教育中也是必要的。因此我们选择了符合幼儿身心发展特点的、对幼儿身心发展有价值的、贴近幼儿生活的常州童谣，将常州童谣渗透并融入我园童谣课题中，让幼儿经常接触和聆听自然、亲切、真实、纯朴的常州童谣艺术作品，充分感受和体验常州童谣艺术具有的节奏、韵律和章句的曲调等形式美特征。同时以童谣表演为中心点，将童谣文化渗透到每个班级、流传到每个家庭、社区中去，让常州童谣能够传承下去，让常州话不会遗失。
因此在童谣课题的背景下，我园孩子学会吟唱了很多童谣，在前两年童谣节的基础上，本学期我们将以“常州童谣”为载体，开展一学期一次的童谣节，题目为“常州童谣、魅力无穷”童谣表演活动。
二、活动总目标：
1、通过活动，让幼儿和家长感受到常州童谣文化，让幼儿喜欢说常州话，喜欢吟诵常州童谣。
2、通过表演，让幼儿体验舞台表现带来的快乐，将童谣文化辐射到家庭、社区。
3、通过多种表现形式的表现常州童谣，体验常州童谣艺术具有的节奏、韵律和章句的曲调等形式美特征，将常州童谣生活化，园本化。
三、活动组织者：春江幼儿园童谣课题组
四、活动时间：2013年12月3日上午10点
五、活动地点：操场和道板砖
六、活动对象：全体幼儿及教师
七、活动内容：常州童谣为主，其它童谣为辅
八、活动办法：
1、各班选择1—2个童谣编排表演，形式：说唱、舞蹈、游戏。
2、活动分为选拔和表演两部分。
1）11月27日下午3:30进行初选。童谣组成员分成三组（第一组大班：张开妍、徐杨波、赵兰）（第二组中班：蔡小美、刘亚美、徐慧芬）（第三组小班：韩萍、张伟娟、丁晗）观看各班的节目并填写童谣表演初选表格。
2）4:10童谣组成员汇总，确定参加“情景剧场”表演的节目，并通知参加表演班级，表演班级加强排练，保证质量。
3）2013年12月3日上午10点表演。表演评选若干优秀节目，颁发奖状。
九、活动流程：
（一）幼儿带凳子在规定区域入场，活动准备。
（二）主持人报幕，活动正式开始。
(三) 按演出顺序组织表演。
（四）活动结束，童谣组收集材料上传网站并对活动总结。
活动总结：张伟娟、刘亚美
上传资料：徐杨波、蔡小美
十、具体分工：
1、活动策划：刘亚美、韩萍、徐慧芬
2、主持：韩萍
3、舞台布置、活动场地安排：张开妍、蔡小美、张伟娟
4、音响：徐扬波
5、报道：赵兰
6、摄像：丁晗、
2013、11
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