《幼儿园感恩教育的实践与研究》课题观察记录
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观察对象
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周瑾皓
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性 别
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男
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年 龄
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6岁
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班 级
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中（1）
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观察教师
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周艺
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观察时间
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2013.11
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观察片段：
皓皓，班级的好动宝宝。他思维敏捷、跳跃性强，同时也很调皮、好动。在班里，总能听到他抢嘴时的大嗓门，也随时能看到他晃动的身影，整天都精神满满。老师的口令，他总是遵守一会儿后便又忘记；老师布置的任务，他总有理由推脱，不愿动起小手，而且总是那副无所谓的表情，真是让人头疼。
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分析教师和幼儿行为，提出合理建议：
皓皓虽是个调皮捣蛋鬼，但毕竟仍是个孩子，他同样需要老师、同伴的表扬与肯定。有时，他出格的表现都是为了引起老师或同伴的注意，让他成为焦点。所以，在后来的学习中，我更多地去关注他，给与他表现的机会并适时地给与表扬，而皓皓也能更加认真地倾听与回答问题，这段时间的皓皓每天都有不错的表现。
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