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赵青11月案例分析
发布时间:2013-11-25   点击:   来源:   作者:赵青

 

《幼儿园感恩教育的实践与研究》课题案例分析

活动名称
科学:种蚕豆
活动
班级
中一班
活动
时间
第11周
1、知道蚕豆的种子是绿色的,在深秋种植,到第二年收获。
2、会正确使用一些简单的种植工具:铲子、喷壶等。
3、初步学会种植、管理蚕豆的方法。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
教师与幼儿行为
对教师及幼儿行为反思
一、观察蚕豆种子
       1、 观察蚕豆种子
请你仔细观察一下蚕豆宝宝,用眼睛看一看、用小手摸一摸捏一捏。
提问:你看到的蚕豆宝宝是什么样子的?
二、学习选种。
       1、讨论选种子
提问:是不是所有的蚕豆都可以当种子?为什么?
师小结:小朋友看的非常仔细:蚕豆上有蛀洞的、特别小的、壳的颜色枯黄的,都不能当种子。”
2、幼儿分组选种子
三、种植蚕豆。
       讨论怎样种蚕豆
师:“秋天就是种蚕豆的时节。现在谁来说说怎样种蚕豆?
2、学习种植蚕豆的技能
教师示范:先将土放在种植盆中,然后用小铲子挖一个小洞,放进2―3粒蚕豆,然后用泥土盖上,浇上水。
个别幼儿种蚕豆
交流:他是怎样种的?
师小结:坑既不能深也不能浅。深了豆苗不易长出,浅了会被雨水冲走。
C、幼儿去花园在种植盆中种蚕豆。
教师观察指导。提醒幼儿操作时注意正确使用铲子,注意安全。
结束活动      
师:我们改怎样来照顾蚕豆宝宝呢?
蚕豆宝宝已经躲在小坑里了,我们要经常到园地关心蚕豆宝宝,看看它们什么时候发芽?是怎样长大的?什么时候结蚕豆呢?
    今天的科学活动中,孩子们在分组观察蚕豆,孩子们或轻声交流着,有的用手捏一捏,有的嚷道:虫子,洞洞。只见早早全神贯注地观察着蚕豆,没有发出任何声音。在交流的环节中:有的说蚕豆的颜色不同有绿色的黄色的、有大小不同、有的说硬硬的、还有的说蚕豆上有洞洞、有小虫子。早早最后一个发言:“蚕豆上有个黑黑的月牙形。”孩子们纷纷开始关注这个黑黑的月牙形来。
从早早的观察及她发言中可以看出她是个观察特别仔细、专注的孩子,她的发言常常能激起其他孩子的进一步观察。
 
                                                  观察老师:    赵青     
 
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