走进区域，靠近孩子，用心观察　　

-                    ---中班组沙龙“区域活动中的观察记录”　　

 区域活动以其独特化的教育形式尊重了幼儿的个体差异，满足了幼儿个体发展的需要，成为幼儿所喜欢的一种活动形式.《纲要》明确提出“幼儿园教育应为幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。　　

我园中班组在2013年11月开展了沙龙研讨，就“区域活动中如何进行有效的观察记录”展开了切合实际的研讨。主持人从基本概念出发，到区域观察记录的主要内容有哪些？结合三个案例展开激烈的讨论。老师们自由分成三组就案例的分析进行了现场互动，接下来主持人在老师们平时写观察记录中的注意力还另外提出，强调记录需真实、客观、深入和有价值，最后以如何才能写好区域观察记录给到现场老师心灵鸡汤，如教师要重新调整与幼儿的关系，而不是高控下的区角游戏，教师应重视自身素质的提高以及教师可以引导家长也参与到对幼儿活动的记录中来。

相信通过本次活动，中班组的老师将用自己的所学运用到平时的工作中，走进童心，用心观察，不断行走在专业成长之路上。