良好的常规是班级管理成功的起点
一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量，因此常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。
为了使幼儿养成良好的行为习惯、为了提高教师们管理班级的能力，10月25日，我园班主任工作室就“幼儿良好的常规”展开了讨论。首先我们观看了小、中、大的常规视频，从中我们发现了小班——习惯的养成，中班——幼儿之间的交往，大班——书写习惯的养成是我们培养良好常规的其中之一；其次针对小、中、大三个常规问题分三组进行了头脑风暴式研讨；最后每组请了代表交流了不同年龄段常规管理商榷可行的办法。
良好的常规离不开教师的精心管理。古语云：“亲其师，信其道。”相信在本次活动后老师们会运用这些办法去实践，使班级有更好的面貌，使孩子养成良好的行为习惯，在互动中和谐发展。
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