爱玩游戏是每个幼儿的天性。因为游戏最符合幼儿的年龄特征，最为幼儿所喜爱，也最能调动幼儿的积极性。而游戏中角色游戏又最具有游戏的典型特征：主动性、趣味性、社会性、虚构性。它是孩子通过扮演角色，创造性地反映周围现实生活的一种游戏，对幼儿的语言、社会交往、知识经验等方面都起到很大的促进作用。因此，幼儿园都很注重对幼儿开展角色游戏，2013年10月24日，春江幼儿园小班组进行了沙龙研讨《小班角色游戏的指导策略》。
本次活动我们以谈谈本班角色游戏在哪些区域展开，是如何开展的开始，小班教研组每个班级都大概介绍了自己班级的角色游戏开展情况，然后大家针对两个月以来角色游戏的开展情况总结了小班角色游戏的特点。虽然小班角色游戏的实施还不太全面，还有很多有待大家提高和准备的地方，但是大家畅所欲言，就自己的发现、想法共同讨论交流。之后在大家思想的激烈碰撞下，我们也梳理出了关于小班角色游戏的指导策略与方法。相信大家在这样的沙龙研讨之下，会萌生出很多新的想法，小班角色游戏的开展会更丰富、更生动。
《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园的教育要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。从某种意义上说，幼儿的各种能力是在角色游戏中获得的，只有让角色游戏深入、高质量的开展起来，才能让幼儿的创造能力、思维能力、语言表达能力、合作能力等在角色游戏中得到全面的锻炼和提高。
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