幼儿创意手工制作要求孩子既要动脑筋又要动手,做到手脑并用,充分培养孩子创造能力,发挥孩子创造性,为充分激发孩子们内在的创造潜力,增强孩子的自信心,让幼儿体验自主、独立、创造,我园自创建以来一直以“心灵手巧,好奇探究,乐于表达,自主自信”为幼儿培养目标,积极开展幼儿园创意手工,指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺术等来美化自己的生活,更好地发挥幼儿的创造力,提高幼儿的审美和创造美的能力。
9月27日,我园开展大班创意手工教学展示活动,丁小芬、郑圆圆两位老师分别执教大班创意手工课程《好玩的钟》、《纸盘变变变》,两位老师根据大班幼儿的年龄特点,充分调动了幼儿的自主性和积极性,潜移默化地使幼儿在玩中学、寓教于乐。丁老师的教学方式是提示幼儿利用不同的的废旧材料制作钟表,但是在活动过程中,为提高孩子们的创造能力,作为示范的钟都固定死圆形,而提供的材料却没有圆形的纸盘,使得孩子们对材料的选择和设计更有创新意识。郑老师的教学主要是对于原有主材料纸盘的组合和分割,来创作不同的作品。两位老师都在范例中采用层层递进的方法,先让孩子去构想,让孩子们朝着自己的方向去制作。在活动结束时,为提高孩子们的自主自信和表达能力,两位老师分别通过幼儿自主讲解作品和抓特色作品进行讲评。
教学活动实践后,针对教学情况和存在的问题,听课教师对活动进行了交流评析。对于活动中教师的引导、示范和幼儿操作等环节中发生的问题,大家表达了各自的见解,并提出了相关的建议。总结了创意手工活动所用策略、教师活动中所扮角色及教师的评价与处理,并扩展手工制作内容,不局限于废旧物品制作,也可以通过编制、捏、折纸等方式,使课堂更加生动,创意无限。教师们在时间与研究、交流和建议中,不断提高自我,实现专业化。