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活动
名称
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社会：祖国的标志
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活动
班级
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大一班
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大1班
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活动
时间
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9月
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活动
目标
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1、知道国旗、国歌、国微等代表着我们的国家，是国家的标志。
2、为对国家作出杰出贡献的人感到高兴，萌发初步的民族自豪感。
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活动
过程
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师幼行为
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活动反思
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活动一
观看视频，激发兴趣
小朋友们,星期一的早上我们会去操场做什么呢?
观看运动员比赛领奖的视频。
提问：1、你看见了什么？你听见了什么？
2、这是哪一个国家的运动员？
提问：1、为什么我国运动员在得了冠军之后，要奏中国国歌，升五星红旗呢？
2、国旗、国歌代表什么呢？
活动二
知道国旗、国歌是祖国的标志
活动三
激发自豪感，有为国争光的愿望。
提问：
1、当我们看到我们国家的运动员获得冠军，站在领奖台上升国旗，奏国歌时，你的心里感到怎样？
2、长大以后，你要做些什么为国争光的事？
1、提问：除了国旗国歌是祖国的标志，还有哪些标志也可以代表祖国？你什么时候见过，在哪儿见过？
回家搜集更多的祖国的标志与小朋友一起来分享
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爱祖国教育一直以来是一个传统而又经典的教学内容，《幼儿园教育纲要》中指出：“幼儿的爱国主义教育应从情感教育和培养幼儿良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活与各项活动之中。”而3～6岁孩子正是个性倾向和道德观念形成的萌芽时期，是培养良好品德行为的黄金时代。大班幼儿对社会的参与愿望很积极，对中国的代表性的标志，如国歌、国旗有初步认识，但对其他中国的标志却了解比较少，或者说在平时的生活中看到过、听到过，但是却不知道哪些人、事物就是中国的标志，尤其是孩子们对国徽接触很少，对其象征意义更是不了解。因此，本活动结合我国的国情和即将到来的国庆节，以及班级幼儿的年龄特点，让幼儿通过视频感受运动员获奖时的激动心情，认识国旗、国徽，为作为一个中国人感到骄傲。
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《幼儿园感恩教育的实践与研究》课题案例分析
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