《幼儿园感恩教育的实践与研究》课题案例分析
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活动名称
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音乐：好娃娃
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活动
班级
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中（1）
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活动
时间
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第三周
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活
动
目
标
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1．学唱歌曲，养成喜欢在集体面前歌唱并单独表演的习惯。
2．初步学习与同伴商量，分配角色，并一同合作、协调地进行歌表演。
3．探索与歌词内容相一致的歌曲表演动作。
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活
动
过
程
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教师与幼儿行为
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对教师及幼儿行为反思
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一、谈话导入
回忆交流自己在家帮助家人做的事情。
师：“你在家里做过什么事情呢？”
二、核心过程
活动一：幼儿学唱歌曲
1、教师范唱，让幼儿认真听歌词。
请幼儿回忆自己在家帮助爷爷奶奶做了什么事？他为什么要帮助爷爷奶奶做事？爸爸、妈妈怎么夸奖他的？
2、幼儿跟随教师按节奏念歌词。
3、幼儿跟随老师轻声学唱，熟悉后，声音可以稍微响一些。
活动二：引导幼儿为歌词创编动作
教师鼓励幼儿根据歌词自己想动作，并能边唱边做出来。
活动三：学习与他人合作进行歌表演
1、教师与个别幼儿分角色表演。
2、教师和全班幼儿表演，表演方法与上相同。
3、幼儿两人一组分角色表演，让幼儿自己商量分配角色，教师给予适当的帮助。
4、按小组分角色表演
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《好娃娃》这首儿歌用朴实的语言将天真可爱的孩子给白发苍苍的爷爷奶奶端茶喝、搬凳坐的日常生活情景展现出来,生动地刻画了一个尊敬老人、有礼貌的好娃娃形象。幼儿在学完这首儿歌后便有些帮助老人的意识，在与他们家长交流的过程中，我了解到一些幼儿回家后帮助家长做些力所能及的事情，是个懂事的孩子。
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观察老师： 周艺
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