新的起点，质的飞跃　　

----记回应组首次工作安排　　

     师幼互动意味着对话，意味着参与，意味着相互建构，它不仅是一种教学活动方式，更是弥漫、充盈在师幼之间的一种情境和精神氛围。我园为了更好地达到课堂回应，2013年9月11日回应组成员在黄园长的带领下主持人宋晴菲召开了开学来第一次“基于小班化教学的师生有效回应的实践研究”课题工作计划会议，在会议中黄园长结合课题研究的实际情况提出来中肯的意见，特别提到要把握幼教新理念，加强自身理论功底学习，每一位老师都需关注课堂动态生成，通过捕捉典型的事例，研究幼儿活动中的表现，组织教师讨论、辨析、养成反思的习惯。与此同时根据各教师需要自主申报本学期各项活动，如黄园长亲自申报十月课堂观摩课，朱丽老师主动申报《在区域游戏中如何开展师幼互动》的沙龙研讨，以及十月下旬谢欢老师主动承担《师幼互动中教师的语言策略》的沙龙，每一位课题组成员教师的教师们都能积极主动，不断要求进步，以最饱满的热情迎接工作，新的学期新的状态，新的起点，每位老师质的飞跃。