为了让教师能正确的从教学案例情景中归纳问题并准确分析问题，我园于2013年8月20日下午邀请常州教育教研室的李令永博士进行了关于“教育教学案例分析举隅”的讲座。　　

活动开始，李博士先介绍了他今天讲座的主要内容，他分别从教育教学理论和教育教研两方面进行详细的讲解。其中教育教学理论从解题过程分析、案例分析举隅和给教师的研修建议三方面详细的展开讲述，使我们知道了在解题时首先需要仔细的阅读案例内容，看清案例给出的问题，并找到问题与案例中相应的教育矛盾和冲突的逻辑关系再进行解题，接着李博士通过举了五个例子，使我们更加了解了解题的过程，同时，他还给我们老师介绍了《走进新课程》、《教学论》、《学与教的故事》这三本书，帮助我们在今后继续提升自己分析教学案例的经验。　　

最后，李博士强调要坚持理论联系实际，撰写教学案例分析时，要就事论理。对案例中描述的事实，提出的问题，要运用教育学、心理学的基本原理，进行科学分析，力求提出解决具体问题的教好的措施。分析自始至终要紧扣案例，不能脱离案例本身去讲教育理论。　　

通过今天的讲座，相信我园的教师能在今后的教学实践活动中可以有效地运用这种逐步培养起来的思维方法来观察、分析和解决问题。