《基于小班化教学的师生有效回应实践研究》课题观察记录
|
观察对象
|
杨洁
|
班 级
|
大四班
|
|
观察教师
|
刘权
|
观察时间
|
2013.06
|
|
观察片段：
三、抢位游戏
将9张凳子摆成一排，幼儿站在起跑线后面。
1、每次抢位之后，均减少一张椅子。9张——拿掉2张——拿掉3张 2、仅剩四张凳子甚至更少，要求幼儿开动脑筋如何能使全体幼儿都能坐下。 |
|||
|
分析教师和幼儿行为，提出合理建议： 《纲要》我们认识到，教师不仅仅是教育者、管理者，更应该是幼儿发展的支持者、参与者与合作者。在活动的过程中，幼儿虽然能够一个不剩的都坐到别人的腿上，团队合作的意识很强。但是，在活动中我们也看到杨老师可能在要求上可能讲述的不是很简练、明了。而且，我觉得可以让一些孩子上来示范。在教学中要灵机应变。
|
|||
关闭窗口
打印文档