《基于小班化教学的师生有效回应实践研究》课题观察记录
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观察对象
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赵青
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性 别
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女
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年 龄
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班 级
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小1班
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观察教师
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周艺
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观察时间
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2013.6
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观察片段：
过渡：今天这个雪花片还会跳舞呢！我们一起来看看。
播放音乐，教师将雪花片甩起舞蹈。
师提问：你看到雪花片是怎么跳舞的？
幼儿：旋转
追问：那让我们的身体也跟着雪花片转一转，哪里会转呢？
幼儿：头会转
师：我们一起来试试。（集体尝试头转）
师问：哪里还会转起来？
幼儿：腰、手……
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分析教师和幼儿行为，提出合理建议：
在教学活动中，教师利用追问的方式让幼儿积极思考，想让幼儿将身体的各个部位都像雪花片一样转动，还用集体学一学的方式激发幼儿积极性，但在这个过程中，教师的提问语句没有相应的变动，使得师幼回应较为单一，教师可以利用设问、分组比赛回答等方式进行，会使课堂更加精彩。
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